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感恩教育教案

第一篇：感恩教育教案«学会感恩拥有幸福»教学设计吴多伊通满族自治县朝鲜族九年一贯制学校学会感恩拥有幸福设计意图:自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是：！因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。活动目标1．引导学生去了解父母理解父母，用一颗感恩的心对待他们。2．引导学生形成与父母沟通的意识，主动体谅父母。3．学习一些与父母交往的技巧，与父母建立融洽的关系。【教学重点】使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德，也是做人的道德准则，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。【教学难点】学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。【教学准备】1．每个学生带一张父母的照片。2．感恩卡3．人手一张有关父母信息的测试卡教法：在教学中采用谈话引入法、活动探究法、师生对话法。学法：合作讨论法、感悟体验法。教学过程：课前准备;我们心理健康课的口号是：健康心理，快乐人生。欢迎大家走进心理健康课堂。一．谈话引入我们先来听一首好听的儿童歌曲《爸爸妈妈听我说》。这首歌让我想到了最近我在网上看到的一篇报道，一位老师要求学生写一篇和父母有关的作文，在学生提交的9篇作文中有8篇文章是孩子们在抱怨父母如何不理解自己。下面我们一起来听听孩子们的心声。不知道在同学们的生活里，是否也会有父母不理解你或忽略你们感受的时候？1学生汇报。同学们的回答也让我深有感触。随着年龄的增长，同学们的烦恼也逐渐增多。对于和你们朝夕相处的父母，偶尔也会有沟通上的困难和言语上的冲突。多数同学都很反感父母过多的干涉和无休止的唠叨。2．你心目中理想父母是什么样子的？二．生活小调查1．老师想做一个调查，在你过生日的时侯，父母为你庆祝生日的同学请举手。知道自己父母生日的同学请举手？给自己父母庆祝过生日的同学请举手。2．小结：通过对比，我能得出这样一个结论，你们心中并不完美的父母却把你们放在了心中最重要的位置。三．感受亲人的疼爱及关心1．下面我们来看一段视频，看看一个普通的三口之家的平凡生活。播放视频《爱的四季》刚才的这段视频让你从中体会到了什么？小结：这段视频里其实也有我们生活的一些痕迹，虽然主人公不同，事件不同。但父母对子女的爱一定是相同的。2．资料调查每位同学的手里都有一份我从网上查到的资料和一些相关报道。我们一起来了解一下。3．说一说你的感受。在面临生死抉择时，父母毫不犹豫地把生的希望留给了自己的孩子。这种爱除了父母没有人能给得起。可是有不少父母拥有对子女无尽的爱的能力却偏偏缺少爱的技巧。不知道如何与自己的孩子沟通，所以有的学生经常抱怨自己的父母管的太严，唠叨的太烦。同学们爱之深责之切。唠叨和管束也是爱的一种方式。愿意用父母对你们无私的爱去化解因为不懂爱的表达方式给你们生活中带来的烦恼吗？4．回想亲人的关爱现在请同学们回忆一下，在你成长的过程中，父母有没有做过一件让你感动的事情5．小结;在我们的生活中，最应该感谢的人莫过于父母。因为父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福。所以我们要对父母心存感恩。同学们，如果你感受到了父母深深的爱，如果你有在他们面前无法表达的语言，请把你心中最想对父母说的话记录在这张感恩卡上。在适当的时候悄悄的送给他们。6．制作感恩卡。（雪之梦）7．分享感恩的心,有同学愿意和大家分享你感恩的心吗？非常感谢这么多同学与大家分享心中的感动。四．给你的建议经常听到有的孩子说，等我长大以后我要如何孝敬父母。下面的一段视频《天堂午餐》是否能改变你们的一些想法。其实，未来是无法预知的。感恩需要的不仅仅是停留在心里的感激，更需要的是付出行动。1交流：我们现在能为父母做些什么？2．老师的建议：（1）经常把自己的想法告诉父母，学会和他们沟通。(2)要记住父母的生日。并表示祝福。（3）要学会对父母说：“爸爸、妈妈，谢谢你爸爸、妈妈，我爱你！”3．同学们，你们觉得自己幸福吗？（当你学会感恩，你就会拥有幸福）3分五．全课总结（感谢你）同学们，我是一位母亲的女儿，正在享受母爱的温暖。我也是一个女儿的母亲，正在体验着为人父母的艰辛。今天，我想以一个母亲的身份告诉所有的孩子，父母是无法选择的，也许他在你的心中并不完美。也可能作为家长我们的教育方式有些简单，甚至有些粗暴。但是，请你们相信这个世界上没有人会比我们更爱你!所以，无论父母贫穷还是富贵我们都应该理解父母、尊重父母、孝敬父母。最后，让我们以一首《感谢你》真心的感谢天下所有的父母。第二篇：《感恩教育》教案总第课时授