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我与孩子共成长

第一篇：我与孩子共成长我与孩子共成长我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和爱抚是我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。18岁那年，我终于圆了我的教师梦。那时的我刚刚中师毕业，满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我混牵梦绕的神圣而伟大的教育事业。作为教师，我认为，传授知识只是一方面。更为重要的是，让孩子们在学知识的同时，学习做人的道理，学习明辨是非的能力。正因为教师这一工作的特殊性，从而要求我们不断在各个方面成长，才能真正成为一名优秀的人民教师。刚当老师时，工作的心态，业务素质以及对师德师风的理解都比较肤浅。初次投入工作，缺乏实践基础，从而导致茫然性。但经过这几年的教学，在与同事们的交流中，与孩子们的沟通中，我学到了很多。各位同事，与你们一起工作，是我的荣幸，在你们的帮助下，我迅速地成长。各位同学，每当看见你们用功勤奋地学习，为了你们的理想而默默奋斗时，再疲倦我也心甘情愿。同学们，我还想说，与你们在一起的每一天，每一分，每一秒，我的心里都是无比喜悦的，也许因为你们调皮，我对你们曾有过严厉的批评，但是，希望你们能理解老师的这份心。孩子们在成长，作为老师的我，也在成长。孩子们的成长，是知识的积累与了解，而我的成长呢？通过与孩子们朝夕相处，通过工作中失误的积累，成功的积累，使我的业务素质不断提高。要想教育好孩子们，首先一点就是严于律己。从严要求自己，要求学生做到的，自己一定先做到。这种日复一日，点点滴滴的自我约束，久而久之，就养成了一种良好的习惯。这是成长中一笔宝贵的财富。日常生活中，我们与孩子们一同成长，紧密联系，从未间断。当孩子们的学习成绩优异时，当孩子们能勇敢的知错能改时，当孩子们有了良好的思想品质，道德修养时，当孩子们能懂得感恩生活时，我们教师的成长中就会有中莫大的成就感。这种成长，让我们教师肯定了自我的价值。所以无论是孩子们，还是我们老师，彼此都在成长中收获着，快乐着。我深爱着我的工作，也非常愿意与孩子们一起不断的成长，相信在座的各位，都与我一样深爱着这份工作，深爱着这个成长的过程，我们伴随着孩子们一起长大。刘晓娜2009.9.1第二篇：我与孩子共成长我与孩子共成长时间过得真快，儿子从嗷嗷待哺，到牙牙学语，到蹒跚学步，到现在成长为一名活泼可爱，礼貌懂事的大班小朋友了。我呢，也从一个毫无经验的新手妈妈，成长为一个经验渐渐丰富的妈妈了。都说父母是孩子的第一任老师，对于儿子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点来开展教育。我发现影响孩子性格形成的因素有很多，好品性的养成与成长环境是息息相关的，良好的家庭环境熏陶出来的孩子，是阳光的、积极的、善良的。同时，父母的品德修养以及言传身教对孩子的品格成长有着潜移默化的作用。初为人母，我有很多的不适应，情绪的波动很大。我曾经因为儿子的顽皮，对儿子高声呵斥过，但收到的效果是相反的，你对他大声，他不仅没有安静，反而也大声的顶回头，气得我差点要晕倒。一次偶然的机会，一位儿科医生的话提醒了我：“小孩发脾气的时候，大人千万别跟着发脾气，会起反作用。而是应该抱抱他，平心静气的问他发脾气的原因。久而久之，小孩就不会那么容易发脾气，还会自觉矫正自己的日常行为。”我觉得挺有道理的，我们的言行举止，我们的情绪，其实就是孩子的榜样，我们首先要自己学会控制自己的情绪，把自己调整好，才能给孩子树立一个好榜样。于是，我试着在他有情绪，发脾气的时候，轻声地和他说话，安抚他，收到的效果很明显，他不仅安静下来，还说出了为什么闹情绪的原因。爱玩，爱美是孩子的天性，看到什么就喜欢什么，有时我都感觉有点难控制。于是，每次出门之前就给他定规矩，培养他讲信用的好习惯。比如说，一会去逛街只能买什么，不能买什么；比如说，坐电动火车，只能坐一圈，时间到，就提醒他走，不守信用的话，就取消他回家看动画片的时间。这一招很奏效的，我觉得挺好的，可以令他知道，自己承诺了的事情，就必须做到。当然，我们做大人的，要做好表率，一旦向小孩承诺了事情，就一定要说到做到，不然会出现信用危机，会招致孩子的不信任。孩子从小就是我们自己带的，因为我们想给他足够的父爱母爱，不想错过他成长的每一个精彩瞬间。还记得儿子刚上幼儿园那会，什么都不会做，很依赖，不愿意自己吃饭，不愿意自己穿脱衣服，总之就是等着大人来帮忙。也许是我平时对他太溺爱了，什么事情都包办，不放手让他自己去尝试，造成了他不够独立的性格，只要我在，他都不愿意自己吃饭。我心里可着急了，幼儿园的孩子多，要是天气冷的时候弄湿了衣服或出汗需要换衣服了，难不成脱光光的，站在那里等老师来换？如果那会刚巧老师忙不来