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感恩社会

第一篇：感恩社会感恩社会一、案例简介“一个人学习成绩不好，最多不是个优质品，如果德育不好可能会是危险品或爆炸品”。现在的孩子大都认为“父母的抚养天经地义，教师的教诲理所当然，学习优劣无关紧要”。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象屡见不鲜；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯。为了不让学生荒废学业，养成健康的道德品质。学校有的放矢的开展了一系列感恩教育活动。让学生体会到父母的不易、教师的艰辛和社会、祖国的期望，常怀感恩之心。懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它既是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。通过感恩教育抓爱心培养，引导学生把感恩父母、感恩老师的朴素情感升华为爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。要求学生从自我做起，主动帮助父母承担家务，勤劳俭朴；虚心听取老师教诲，热爱学习；了解家乡变化，增强创建和谐社会的责任感。二、活动目的通过具体的活动，让学生懂得感恩，懂得只有付出，才有回报，争做德、智、体、情、义全面发展的公民。三、活动范围：高新一小全体学生。四、产生背景“一个人学习成绩不好，最多不是个优质品，如果德育不好可能会是危险品或爆炸品”。现在的孩子大都认为“父母的抚养天经地义，教师的教诲理所当然，学习优劣无关紧要”。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象屡见不鲜；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯。为了不让学生荒废学业，养成健康的道德品质。我校有的放矢的开展了一系列感恩教育活动。让学生体会到父母的不易、教师的艰辛和社会、祖国的期望，常怀感恩之心。懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它既是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。为学生的一生奠基，加强对未成年学生的基础道德教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任。我校的创新德育工作，努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。，从基础德育入手，以养成教育为切入点，遵循人的成长规律，结合中学生的身心特点和接受能力，开展了形式多样的“感恩教育”活动。“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。通过感恩教育抓爱心培养，引导学生把感恩父母、感恩老师的朴素情感升华为爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。要求学生从自我做起，主动帮助父母承担家务，勤劳俭朴；虚心听取老师教诲，热爱学习；了解家乡变化，增强创建和谐社会的责任感。为使“感恩教育”全面实施，长期坚持下去，学校还制订了《高新一小感恩教育活动方案》，并且充分利用学校极具特色的校园班班通多媒体网络资源优势，组织全校学生积极开展一些有意义的活动，使感恩教育活动有规划、有声势、有规模、有氛围、有成效。四、主要做法（一）宣传发动1、制订《高新一小感恩教育活动方案》，并下发给各班。2、国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。3、政教处以“感恩”为主题布置宣传橱窗，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，要求制作班会课件，并将班会课件交到政教处进行评比。5、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校组织检查评比。6、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。（二）组织实施及推广普及1、感激父母教育学生要对自己的父母感恩，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱家乡、爱祖国呢？（1）开展征文活动。学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。（2）布置爱心家庭作业。①送父母一句温馨的祝福；②给父母讲一个开心的故事；③给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。④给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；⑤我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。（3）举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。②计算学习投资的成本。③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。（4）为父母过节。适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。（5）学校组织一次演讲比赛，主