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慎评高考零分作文

第一篇：慎评高考零分作文龙源期刊网http://.cn慎评高考零分作文作者：颜德贵来源：《语文教学与研究(教研天地)》2011年第11期近几年，高考最牛作文和零分作文在网上广为流传，备受人们关注。原因大概一是它影响考生的命运，二是它代表一种价值观，在市场经济社会中与千家万户的名与利紧密关联。因此，老师，请您慎打零分作文！不知从何时起始有了零分作文，但“最牛”作文肯定是近两年的说法。为什么会给零分，我不知道；但称其为“最牛”肯定与名利、时尚的网络词语有关。古时科举没有评分一说，只有等级划分，因而打零分肯定是现代文明人所为。为什么会评零分和为什么会得零分更值得深思。高考作文评分《标准》和《细则》上写得清清楚楚，说得明明白白：“符合题意”“感情真挚”“内容充实”“深刻”“有文采”“有创新”……似乎没有零分的可能，除非你没写。从流传的“0”分作文看，考生都写了，而且有的写得相当好，语言流畅，结构完整，内容充实，观点明确。有人要说了：“思想不健康。”不知“思想健康”到底指什么，但我知道有的学生感情是非常真挚的；我也不知说这话的仁兄有没有不健康的思想，甚至行为。学生正处于成长阶段，思想不成熟，偏激一些，说点错话，这是可以理解或原谅的；况且，学生只是在文中写写，并没有做什么反动宣传。严格按评分标准给分也就算了，为何要一棍子打死呢？现代中国社会毕竟已是言论自由的时代，大人们过激的言论、违法的行为比比皆是，尚且未有一律判刑入狱，何况一个学生？他只在自己的试卷上讲讲，有什么要紧呢?显然，封建流毒、文革思想还在我们某些人心中，毒害自己，毒害学生，危害未来。思想教育固然重要，引领价值取向也应该，但老师不是政客，也不是法官。青年学生即使言论过激一点，也纯属正常，谁能说社会一点问题也没有？谁又能说自己没一点牢骚？“防人之口，甚于防川。”难道写这种作文的学生是反动分子吗？我想鲁迅在世的话该又会“横眉冷对”了吧。虽然现在老师的称呼很时尚，许多行业都称有权威者“老师”。但老师毕竟不是老爷，也不是宗师大人。“一朝权在手，便把令来行。”主观武断，学生的生杀予夺便由我点击几下鼠标就决定了。然而老师恰恰是学生的老师，或者是“我姥爷”，仁慈、爱护学生应该是师长的天性。如果考生是自己的学生，或者是“我姥爷”给“我”打分，就算不给红包，肯定也不会给零鸡蛋。有人也许会说，有的零分作文“网络语言”成篇。那我可要回敬了：大道理咱不讲，请问你说过、用过网络语言没有？电视报刊上有没有？是否用网语就得0分？那“最牛”是不是网语？也许有人还会说了，这类作文“文体不清，离题万里”。那么我想说说文言文《赤兔之死》、诗歌《站在黄花岗烈士墓前》这类不合高考文体要求的文章为何却是最牛满分作文!龙源期刊网http://.cn真不知评价标准怎么了！也不知这类学生究竟犯了什么王法了？若学生真犯了法，我认为教师难辞其咎——“老师教的呗!”至少是“教不严，师之惰”！与最“牛”相对的本应该是最“熊”的作文，而不是最“虎”的作文，也不是最“狼”的作文。考生作文如果真的态度不端，写得一塌糊涂、一无是处，完全不符合评分标注，评个0分尚可以理解。如果仅因为言语过激，针对了社会生活的某些问题，而被“打入冷宫”，则是教师的悲哀，自然也是学生的悲哀，甚至是我们民族的悲哀。“指点江山”，学生可能还不够格，但生龙活虎有什么不好？评判这类作文尤其要慎重。否则，一个有用之才可能被扼杀，或者直接制造一个社会的叛逆。对最牛作文我们可以用创新的眼光来评价，对最“虎”的作文为什么不能用发展变化的头脑去分析，给他一次希望？即使是最“白眼狼”的作文，“老…师…是...鸡…出...题…白…痴”，我们也可以给它5分或者1分，给予最大的理性和宽容。因为高考毕竟没有作文零分评价的标准，如果要责怪，只能，至少也应该指责一下该生的家长和老师。老师何必做“老板”，独断专横！学生作文为什么会得零分？该反思的人都有谁？老师也不是圣人，考生自己肯定要反省。不学无术，品行不端者自然要幡然悔悟；基本功差，人生观、价值观偏离的当然要调整，努力向着真善美的方向追求。学生毕竟是“孩子”，是青年。有的考生写作能力较强，至于立意，也许他本是在拿前途、命运一搏。难道我们老师就真要他的“命”么？“0”分与“60”分可能在你挥手之间改变一个人的命运。评价一下最牛的作文当然好，零分作文就算了吧，起码对最“虎”的作文“和”一把！让思想再来一次大解放，与人为善，与后人为善，后人的事本应该由后人来评说。为这样的学生辩白，也许太不知趣了。但作文如“绵羊”，如“驯狗”，这未必是我们国民教育之大幸！先生，请你慎评零分作文！颜德贵，语文教师，现居湖北大悟。本文编校：黄碧斋第二篇：慎评高考零分作文慎评高考零分作文近几年，高考最“牛”作文和零分作文在网上广为流传，备受人们关注。大概