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感悟做校长[大全五篇]

第一篇：感悟做校长感悟做校长自从走上学校管理这个岗位，算来也有十来个年头，这期间有苦也有乐，有渺茫也有成功，有失去也有收获。在与老师们的共处中完善人格，在与学生的嬉戏中丰富情感，在培训学习中启迪智慧，在探索创新中体会人生，久而久之，也感悟出几条做校长的道道来。首先校长要提升自己的品味，不要整天沉浸在繁琐的学校事务和人际关系中不能自拔。生活中要让老师感受你的情意浓浓，工作中要让老师感受你的学识渊博和儒家风范。1、要做一个有人情味的校长没有一个老师不喜欢有人情味的校长。校长平时要多关心老师的工作和生活，想老师之所想，急老师之所急。校长在学校要创设和谐宽松的人际关系，要为教师营造良好的人文环境。在工作中对老师要少一点指责，多一份关心；少一点强制，多一份尊重；少一点疑虑，多一份信任；少一点限制，多一份人性。2、校长要成为爱读书学习的人平时参加培训学习，那些名校长给我最大的感受就是学识渊博。如济南师范附小张萍校长滔滔不绝的畅谈，莱芜市莱钢区丈八丘小学董春玲校长言语如潺潺溪流的阐述。他们的远见卓识和丰富的管理经验，不仅来源于他们实践的积累，更来源于他们丰实的知识积淀，他们用自己的行动为我们树立了学习的榜样。做校长只有不断的学习，才能扩大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路；只有不断的学习，才能不断地改善自己的知识结构，才能让自己拥有大智慧、洞察力，让自己的工作更加得心应手；只有不断的学习，才能不断的修身养性，陶冶自己的性情，使自己拥有“开阔的胸怀，开放的心态”，做好和谐、民主、开放的校园文化带头人。开拓眼界的学习，可以是外出参观、实地考察；也可以是遨游书海，以书为友，我们认为如今更多的学习机会应是后者。古人云：三日不读书，言语无味，且面目可憎。读书可以明目，读书可以睿智，可以净化人的心灵，可以丰富人的情感，可以开阔人的视野，可以拓宽人的思路。我们平时也经常要求老师要多读书，写反思，可我们的校长做到了吗？不读书在怎能提升自己的理论水平？怎能把握素质教育、课程改革和学校管理的最前沿的信息？怎能创造出新的教育思想和办学理念呢？作为校长必须要养成“多读书，读好书”的习惯，让书籍陪伴自己的生活，让书籍促进自己的成长。3、校长要有独特的办学理念特色学校要具有独特性，是指学校在具有一般学校的基础上，又有着与众不同的个性，即：“人无我有，人有我优，人优我精。”这是特色学校的主要特征。要创办成特色学校，首先学校要有独特的办学思想。而校长作为学校管理的决策者和组织者，要有独特的办学理念，一个学校的办学特色，实际上是校长办学思想个性化的表现。校长要有正确的教育思想，利用学校的优势，发展自己的独特见解形成自己的教育信念，只有这样才能形成办学特色。可以说没有特色的校长，很难办出有特色的学校，因此，校长要能根据自己学校的实际，大胆地提出自己的办学主张，找到办学的优势和突破口，从而扬长避短，创造出学校的特色。4、要做智慧型的校长现代学校需要智慧型校长，我国现代教育家魏书生老师说：“校长要有儒家的思想，哲学的视觉，人性的光辉，求真求美，博览群书，守住心灵的快乐”。校长要有渊深的学识，清明的才智，通达的情性，宽广的胸怀和高资的教养。校长要掌握教育管理、学校管理和领导管理学科的系统知识，掌握教育发展的学术、实验动态，明白自身和学校的天时、地利与人和等因素。了解学校各个部门的工作实务，知晓教育教学的原理原则并善于以此对教师进行点拨指导。，丰富的学识底蕴，是校长智慧的基本源泉，是校长能够成功的基础。校长的智慧来源于实践行动，不能是坐而论道者，其成功的关键是要积极的行动起来，进行大张旗鼓轰轰烈烈的办学实践活动。只要行动起来，在实践之中你的智慧就会“为有源头活水来”!不断得以显现。校长的智慧来源于执着，要痴情于教育事业，以万分的热情投入教育事业和学校工作。强烈的事业心和教育情结，是校长做好工作的真正思想基础。如果一个校长，看重的只是校长的职位，当了校长后有那种“官本位”的思想，留恋甚至于贪婪于行政的权威，喜好施加绝对的个人意志，这样的校长终究是平庸的。校长的智慧来源于合作，实施集体领导，倡导团队合作，在学校中构建一种团结、和谐、合作、宽松、上进的浓厚氛围，是现代校长领导成功的一大特征。合作精神是一个组织形成强大的凝聚力，从而增强核心竞争力的一个关键因素。在学校中校长首先要有与每一个教职工合作的强烈意愿，并且努力营造团结合作的工作氛围和秩序，进而培养形成团队精神其次校长要保证学校的教育教学质量节节攀升。学校的发展靠什么？靠质量。质量是衡量一个学校社会效益的唯一标尺。对于一个企业来说，它的核心竞争力是看能否生产出高质量的产品，而对于一个学校来说，评价它的根本尺度，就是看能否培养出具有完善人格的高素质的人才。在市场机制下，作为社会公共资源的教育内部也存在着竞