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感觉统合教案3

第一篇：感觉统合教案3感觉统合教案6教学内容：感觉统合训练上课人数：5人萧健朗文健勋蒋雪瑶陈珈希胡百浚上课流程：第一环节：相识礼仪（5分钟）目的：让孩子学会与他人进行交往的技巧，以适合其智龄的方式与同龄人建立伙伴关系，如握手、搂抱作为与同伴的交往方式，以建立其自信心。第二环节：热身环节（5分钟）热身内容：随着音乐节奏开始热身。热身目的：让孩子熟悉环境，舒展筋骨，让肌肉，关节以及整个身体都能处于一个比较好的状态，这样可以保证孩子的身体处于一个适合运动的科学阶段，可以让孩子的身体在接下来的激烈运动中受到充分的保护，避免出现各种伤害。第三环节：器材训练（70分钟）准备器材：大滑板、大龙球、四分之一圆、小滑板、万象组合、海洋球池大动作之训练主题：孤岛求生记1.坐飞机去海边----大滑板目的：强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。方法：让儿童俯卧在方形滑车上头朝下，由大滑板的高处向下滑行。在向下滑时儿童要保持抬头、两臂伸直的飞机样姿势，由于颈背肌肉的强烈收缩，可以增加本体感觉的训练2．躺下休息----大龙球目的：大龙球可以接触到身体的各个部位，孩子可以建立客观现实与真实感觉之间的联系，从而促进本体感的发展3.休息目的：舒缓运动后的情绪4.在沙滩上行走----四分之一圆、跳床目的：锻炼孩子的平衡感以及触觉，有利于前庭平衡，以及手眼协调的训练5.在海边打保龄球目的：训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应6.去海中的孤岛----小滑板目的：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。方法：让儿童趴在小滑板上，双手和双脚用力使小滑板向前移动7.休息目的：舒缓运动后的情绪8.孤岛求生记----大陀螺、万象组合、踩踏石、触觉板目的：促进孩子基本动作发展，兼顾儿童感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要，增进较多变化的身体协调统合。方法：万象组合跳走钻爬投第四环节：自由活动（10分钟）第二篇：123感觉统合教案触大3感觉统合教案模板——触大3活动名称：气球环臂适合年龄：小班/中班/□√大班适用幼儿：触觉（压、痛觉）为主的感觉统合发展（不良干预）游戏活动目标：1.幼儿能主动、乐意参与游戏活动，体验活动快乐，并获得成功乐趣。2.发展以触觉（压、痛觉）为主的感觉统合，或进行干预矫正。3.在老师的协助下学习让气球在自己手臂和胸前环绕运动的复杂运动。活动准备：1.安全、安静的垫上环境和活动场地；2.拍球或者大的刺猬球。3.热身音乐《健康歌-范晓萱》。4.针对孩子的数量，应该提前在垫子上将孩子站立或者座位用东西标示出来，例如坐垫，或者地垫块。活动难点：1.让孩子学习在视力无法覆盖，复杂肢体调节与拍球重力变化情况下，身体各部位运动时产生的复杂触感，并加以利用和控制。2.活动需要在孩子情绪能力范围内。3.正确基础下的速度和情绪稳定性是后期的重点。注意事项：1.游戏前需要注意让孩子们安静而不烦躁，注意安全；2.游戏前老师需要清楚活动规则和动作要领。活动过程：一、热身活动：a)放健康歌，热身。b)我们今天来做一个气球环臂游戏：i.气球稳一稳，气球滚一滚，胸前停一停，ii.向左转一圈，向右转一圈，一圈又一圈。二、游戏：a)老师示范：i.双手拿起气球，然后将左手平举，让气球沿着手臂内侧，移动到胸部和上肢的结合部，然后挺胸摇动，让气球沿胸部横滚到右手臂，继续滚动到左手，ii.然后反过来。b)幼儿游戏：i.孩子模仿老师做法，学习稳定让气球在胸前和手臂环绕；ii.从发令开始，到停止时，iii.一直在环绕气球的的孩子给1朵小红花，没有的不给。三、游戏延伸——气球冲浪：a)宝贝们，现在我们分成两组，进行气球冲浪；b)孩子们在起点，发令后，本组队员，便进行气球环臂，边向前行走，直到终点，没有掉到地下来，算为成功，把球放下，宣告成功，下一名队员可以开始行走。c)哪一队如果中途掉下来，就要回到起点重新来过。d)每一轮胜出者，可以得到一枚小红花，结束时，看哪一队小红花最多。四、点评：教师表扬小朋友在活动中的各种表现，鼓励小朋友积极主动认真参与活动。五、后记：第三篇：感觉统合教案!!!!!!!!!!!!感觉统合训练（游戏篇）感觉统合律动疗法可在小空间教室和家庭使用，操作易学简单又安全，让感觉统合不足引致学习困难的孩童，得以在最经常性的帮助中，尽快恢复正常，以免因一曝十寒的专业矫正，厌恶学习能力的正常发展。多功能发展律动球一、大龙球：可依幼儿身体大小选择使用不同规格的弹力球。1、伏卧游戏：由父母或老师协助幼儿伏卧在大龙球上面，再由大人抓住幼儿的双大腿或双小腿，前后摇动，要提醒幼儿头部抬高，使其头部和脊髓能得到很大的张力，对前庭平很的成熟有很大