我为我的祖国骄傲.docx

我为我的祖国骄傲

第一篇：我为我的祖国骄傲我为我的祖国骄傲有一种称呼亘古不变——那就是祖国；有一种信念万古长青——那就是爱祖国。像儿女簇拥着自己的母亲，像溪水汇成奔腾的海洋。心与心连成的呼唤，一次又一次使母亲焕发出青春；手与手接成的力量，一遍又一遍塑造祖国崭新形象。让我们怀着对巍峨大山的崇敬、对绵绵湖泊的深情，说一声：“祖国，我为你骄傲！”祖国是东海碧波上升起的太阳，是帕米尔高原上闪烁的群星，是山舞银蛇原驰蜡象的辽阔北国，是花开三月草长莺飞的春色南疆，是敦煌飞天的曼舞轻歌，是杭州西湖的淡妆浓抹，是桂林山水的清秀绮丽，是黄山云海的神秘莫测……我为我的祖国骄傲，因为您有着五千年悠久的历史和灿烂的文明。您依傍着中亚的群山，瞭望着浩瀚的海洋；塞北的皇天后土造就了您的勤劳朴实；江南的秀山丽水赋予了您清灵俊逸；滔滔黄河，奔腾不息的是炽热的血液；巍巍的昆仑，昂然屹立的是凝固的刚强；秦砖汉瓦铸就您的伟岸；唐诗宋词吟诵着您的辉煌……我们盼望着祖国能够强盛，因为我们有着一辈又一辈勤劳勇敢的中国人民；我们相信祖国必定强盛，因为我们有着一代又一代远见卓识、决策英明的领导人；我们看到祖国已经强盛，看：农业生产欣欣向荣，工业建设稳步发展，能源生产蒸蒸日上，交通运输四通八达；听：奥运赛场凯歌不断，改革开放捷报频传，科技战线国威大振，国防建设雄风不减。这所有的一切，都证明着一个事实：落后的日子已经过去，祖国已经昂首于世界强国之林！我为我的祖国骄傲，是您用肥沃的土地养育了12亿人民；我为我的祖国骄傲，是您带领全国人民众志成城，战胜了前进路上的困难，取得了一个又一个辉煌的战绩；我为我的祖国骄傲，您经历了太多的风风雨雨，走过了太多的坎坷艰难，低谷中昂扬奋进，淡泊时静思明志，挫折中笑纳苦果，这就是您不屈的品格，这就是您不朽的灵魂。如果说“中国人”这个名称，在过去意味着屈辱和不幸，那么今天，它应该代表着奋斗与拼搏，而明天，它则应象征着繁荣与富强！跨越我们的未来，在这片神圣的土地上，勃发出震惊世界的力量，光荣和自豪焕发出辉煌的容光。祖国啊，我为你自豪，中华民族灿烂的文化，汇入历史的长河，永远在我的胸中激荡。祖国啊，我为你骄傲，精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望，历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌！我为我的祖国骄傲，更为自己是中国人而自豪！第二篇：我为祖国骄傲我为祖国骄傲“神舟五号”载人飞船与2003年10月15日上午９时，由我国首位航天员杨利伟叔叔驾驶，飞上了那蔚蓝色的神秘太空。在太空飞行了21小时的“神舟五号”与10月16日清晨６时在内蒙古中部草原。草原上的人们像海浪一样涌向杨叔叔。他们高呼：“神舟五号”飞天成功喽！神舟五号安全降落喽！“我从电视中看到了这个镜头，心中激动万分，泪水涌出了我的眼眶。我们中国人终于圆了飞天梦，我想高声对世界说，好像全世界都能听到我的声音：”祖国，我为您骄傲！祖国，我为您自豪！”“神舟五号”载人飞船飞上太空，标志着中国的科学事业取得了又一伟大壮举。第二天，我去学校挨着个的和同学们说：“神舟五号飞上天了，你知道不知道？”我兴奋不已，同学们也都手舞足蹈。晚上，我打开电视机，收看《焦点访谈》栏目。当播到飞船要从原来的椭圆形轨道变成圆形轨道时，我真替杨叔叔捏着一把汗。最后，飞船变轨成功啦！只见电视中的技术人员都欢跃起来。“噢，变轨成功了！变轨成功了！”我高兴地喊着。一阵阵欢呼声钻入我的耳朵，我在心中高喊：“看呀，我们中国人不是‘东亚病夫’而是东亚强者，我们圆了飞天梦！”听说，我国正要培训一批女航天员。如果我长大了，也能驾驶着宇宙飞船飞上神秘的太空，那该多好啊！第三篇：我为祖国骄傲第一单元祖国妈妈，祝福您4、我为祖国骄傲（第一课时）教材分析：《我为祖国骄傲》是科教版品德与社会第三册第一单元第四课的第一课时。教材中列举了独具中国特色的景观、物产和文化艺术等，如长城、瓷器和龙等。教材着重突出了我们中华民族的两大象征物：长城和巨龙。左页万里长城的雄姿充分表达了两千多年前我们民族用勤劳、勇敢、智慧和无限的创造力垒起了民族的脊梁。右页以“龙”为主题，展现了生活中的各种“龙”，意在让学生知道，自古以来中国人民就喜欢龙、崇尚龙，把它作为美好的象征，称自己为“龙的传人”。本课在总结回顾了第一单元的学习后，着重引导学生认识知道独具中国特色的文化遗产和民俗文化，培养对祖国壮丽山河与悠久文化的自豪感。学情分析：现在的学生崇洋媚外，对于国外的一些事物怀有强烈的求知欲，而对于自己祖国的历史文化却所闻甚少。二年级学生对于新鲜事物比较容易产生兴趣，因此教师带领学生学习独具中国特色的文化遗产和民俗文化，感悟祖国的大好河山与悠久文化，激发学生强烈的爱国主义情感。教学目标：1、知道中华民族有着许多宝贵的世界文化遗产和独特的民俗文化，知道万里长城是世界瞩目的文化遗产，她凝聚着中华民族