感谢母校【整理版】.docx

感谢母校

第一篇：感谢母校感谢母校习作目标：1、选取具体片断表达自己对母校的感谢之情。2、语言流畅，层次分明，详略得当，表达真情实感。习作重点、难点：语言流畅，层次分明，详略得当，表达真情实感。习作时间：2课时习作过程：第一课时一、教师谈话，导入主题上节课，我们一起采用实践活动的方式回顾了小学的生活，反映了我们小学阶段成长的收获，表达了对母校对老师的热爱和感激之情（以下可采用教参中的深情提示）二、阅读教材中的内容：1.写哪个阶段的生活？2.书法我们怎样的情感？(选材要体现这方面的感情）3.可以写成什么体裁的文章？（诗歌、散文、书信„„）三、热情交流：小组内进行，回顾小学的生活：1.小学阶段你有哪些难忘的事例或场景呢？可用标题形式罗列出来。2.小组成员互相交流；帮助筛选合适的素材。3.你想运用哪些描写方法来写人物，写几件事？注意字里行间要抒发“感激”之情。四、激情试写老师提示：1.根据自己选择的内容来确定文件2.写出自己的心里话，要表达出真情实感3.语言要生动、形象，修辞写法运用要得当第二课时一．共同回顾本次习作要求1、小学阶段你有哪些难忘的事例或场景呢？可用标题形式罗列出来。2、小组成员互相交流；帮助筛选合适的素材。3、你想运用哪些描写方法来写人物，写几件事？注意字里行间要抒发“感激”之情。二、小组内交流习作。1.组员依次念习作以及评语。2.说说他人习作有什么可取之处，自己有何不足3.推选小组内最佳的习作。4.板书优胜者姓名。三、老师点评，学会结合范文自行修改。四、小组内交流修改后的习作。五、同桌互相交流、欣赏六、推荐几篇优秀的，全班同学共同欣赏评价第二篇：感谢母校在雨中成长——感谢母校雨，淅沥淅沥地敲打着窗帘，窗外的世界变得模糊起来。绿得发亮的树叶在风中摇摆，偶尔有几顶花花绿绿的伞飘过园区的小径。一阵清风迎面袭来，空气中混杂着土地和雨丝特有的清新与芬芳，深深地吸一口，沁人心脾。雨中，我陷入了沉思„„害怕下雨记得刚上学的那两年，同学们都害怕下雨。原因很简单：因为天热，家长们给我们批雪糕吃。印象最深的是有一天，我们一共吃了四根雪糕，把大家乐得嘴都合不上了。现在我还记得第一根是拔拔凉，第二根是绿豆沙，当时郑明阳把他的绿豆沙也给我吃了。所以，那天我一共吃了五根雪糕！而一下雨，别说吃五个了，就是一根也吃不到了。因此，大家都讨厌下雨。并且一下雨，我们就别想出去玩了！实在憋得难受，我们就接连不断地请假上厕所，慢慢的去，慢慢的回。一路上，我们就尽管往水里踩，比谁溅起的水花高，溅的水花远，根本就不管弄湿了衣裤和鞋子！但是我们得一边玩一边往回走，并雨中演出那是我参加的唯一的一次篝火晚会，会场就在总校区的操且得警惕着会不会有值周老师把我们逮到。场。晚会历时两天，谁知天公不作美——白天阳光明媚，一到晚上就下雨，让我对雨的感觉由讨厌到憎恨。在这次晚会上，我有两个节目：1.滑板表演2.和妈妈一起诗朗诵岳飞的《满江红》，这两个节目可真够费劲的了。先说滑板，这可是我连学校课都不上顶着大热天出去练的，天天练一两个小时，练得我汗流浃背，腿都抽筋了！这还不算什么，我练满江红的时候，上学练，下课练，中午练，晚上练，回家练，甚至睡觉前都要练两遍。因为和我演出的是妈妈。她对我的要求特别严格，一个尾音，一个动作，一个眼神，必须达到标准，否则，想睡觉都难！唉！谋事在人，成事在天!本来想好好展示展示我的风采，结果那天下雨，把诗朗诵和其他的几个节目取消了，只表演上了滑板！还好，这次是学校演出。第二天，区里领导都来的时候，到我的节目的时候又下雨了，我和妈妈祈祷着：别取消，别取消„„还好，我有机会在雨中慷慨激昂地朗诵着：“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇„„”这雨，淡定了我的紧张，激发了我的情感，使我的诗更加的悲壮，更加的苍凉，台下响起掌声一片„„雨中追悼或许，我今生今世都不会忘记在烈士陵园下的那场雨。悼念时，隆隆的催雨弹声在我耳畔不时地响起。以前，我并没有十分在意过人工降雨，而这次，让我刮目相看——就在我带领高年部同学在烈士碑前宣誓后，轮到区书记讲话了。讲到一半时，豆大的雨点向我们砸来，雨水顺着我们的脖子就往下流，眼睛已经睁不开了，胸前鲜艳的红领巾被打湿，同学们却依旧肃立在那里，挺起胸膛，感觉到自己和那些沉眠在地下的黄继光、邱少云等先烈一样勇敢、坚强„„我在雨中成长！第三篇：感谢母校感谢母校，放飞梦想————在2012届高三告别母校仪式上的发言尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是高三341班的江杨子，今天作为一名学生代表在这里发言，我感到十分荣幸。此时此刻，请允许我代表全体高三学生向学校领导和老师致以崇高的敬意（鞠躬），向高一高二全体同学表示亲切的问候！（鞠躬）三年前，我们带着稚气走进了一中的校园，开始了三年的求知与成长的历程：曾记否，军训期间，我们接受了烈日高温的严峻