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成果影响证明材料(查新报告)5篇范文

第一篇：成果影响证明材料(查新报告)“小学德育与学科教学有效融合的策略研究”课题查新报告一、查新项目名称：小学德育与学科教学有效融合的策略研究二、查新项目目的：课题成果鉴定三、查新项目创新要点：教学方法和教学途径四、查新项目主要研究内容：首先，要研究什么是小学德育与学科教学有效融合？其次，要研究小学德育与学科教学有效融合的策略等。五、文献检索范围及检索策略（一）文件检索范围：国内数据库，百度，Google等搜索1、中国期刊网2、万方数据资源系统3、中国教育科研文摘数据库4、中国学术期刊网络出版总库5、中国期刊网专题全文数据库（二）检索词：1、德育2、学科教学3、方法、途径（三）检索策略：（1）、文献检索（2）、知识检索（3）、学术定义检索（4）、高级检索六、查新结果及分析根据确定的检索词，采用以上检索策略，在国内中文数据库中查到相关文献5篇。主要内容摘录如下：1、语文学科教学与德育融合的策略（中国教育科研文摘数据库）作者：何瑞流摘要：小学语文新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中”。语文教学中的德育教育要把握好阶段性,要发挥学生的主体性。关键词德育语文学科小学2、数学学科教学中激发学生学习动机兴趣（中国期刊网）作者：范思奇摘要：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。激发学习兴趣是促进学生学好数学的保证，唤起学习兴趣，是提高课堂教学效率的重要条件，它促使学生去追求知识的奥秘，使学生在良好的动机驱使下全神贯注积极思考,把学习数学当作一种乐趣。可见，浓厚的学习兴趣是学生学好知识的重要环节。因此，学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低。教师应培养好学生的学习兴趣，使学生的数学思维得以促进。关键词：数学兴趣培养方法3、小学思想品德课教学反思（中国期刊网）作者：张海峰摘要：理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是小学思想品德课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访，通过到社会访问调查，开阔学生的视野，进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。请进来，是根据课题需要，请在社会主义实践中做出贡献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想品德课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生思想、道德、觉悟水平，获得良好素质教育效果。关键词：思想品德小课堂大课堂联系4、试论学科教学中的德育渗透（中国学术期刊网络出版总库）作者：万莉摘要：在新课程的背景下,随着德育课程观念的变化,德育课程的形态日益多样化,越来越多的学者和教学一线工作者,开始用更广泛的德育课程观念来整合学校德育内容,并且开始尝试着通过隐性的方式进行德育活动,拓展学校德育课程范围。在这当中,在学科课程中进行德育渗透,是其中重要的尝试。学科教学在课堂上的德育渗透形式,主要以课堂实际为突破口,进行了方法与对策研究。关键词：学科教学德育渗透5、学科教学中的研究性学习（中国期刊网专题全文数据库）作者：吴则萍摘要：研究性学习是以培养学生的创新精神和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的改变。而学习方式的改变不仅体现在研究性学习课程中,更要体现在学科教学中。那么学科教学中的研究性学习与研究性学习课程有什么不同?在学科教学中如何开展研究性学习?关键词：研究性学习活动学科教学七、查新结论:通过我们针对课题成果的鉴定材料，利用了互联网的相关网站进行国内联机检索，虽然检索到与课题研究项目相似的内容，但未检测到与本课题成果鉴定材料完全一致的成果内容。本人声明：报告中陈述的事实真实准确。申报者李旭第二篇：成果影响证明材料《促使学生及时有效订正作业研究》成果影响证明材料本课题自开展研究工作一年来，课题组全体成员齐心协力，通过调查问卷、行动研究与个案研究相结合等方法对课题进行研究，并不断对研究成果进行实践验证，期间多次开展作业评比竞赛、召开分析会议等形式，使本次小课题研究取得一定成果。主要表现在：学生方面：（1）学生的作业准确率得到提高。（2）学生的思维水平、辨析能力得到提高。（3）学生的自觉纠错能力增强。（4）学生的学习态度发生显著的变化，变被动为主动。最终把学生从重复机械的作业堆中解放出来，掌握科学的学习方法，并培养学生发现问题、分析并解决问题的能力。教师方面：通过记录、反思、归纳、整理错题，把错题“变废为宝”，能在以后的教学中做到心中有数，督促学生