感谢信——幼儿园.docx

感谢信——幼儿园

第一篇：感谢信——幼儿园感谢信懵懂之间，自己飞快地经历了从女儿到到妈妈的身份转变，好像还在回味着来自母亲的关怀照顾，却很快就要学会去照顾自己的孩子。如何能够更好的陪伴宝宝茁壮成长？一直是萦绕在我心中的困惑。在刚刚生下宝宝的那段时间里，我也曾翻阅一些育儿的书籍，想从中学习如何更好地履行母亲的职责。也曾经以为“按书养”是最明智的选择，但是在宝宝进入幼儿园以后，我才发现，原来书本上的知识，运用到实践中去，往往会在不知不觉中会变成另外一番模样。记得今年10月，宝宝在进入幼儿园一个多月的时候，突然接到班主任瞿老师的电话，说有关宝宝的一些问题，想与我沟通一下。当时我觉得有些纳闷，明明在入院之前，我们家都特意按照幼儿园的时间表，调整过宝宝的息时间，还反复跟他介绍过幼儿园的情况。并且在刚入院的二周里，据老师介绍，我们宝宝并没有表现出明显的不适应，反而还能安慰其他小朋友。宝宝会有什么情况呢？通过沟通，我才知道，原来我们家的梁宗懿小朋友因为自理能力较差，在大部分孩子适应了幼儿园的生活后，反而处于落后地位。那时我才回想起之前的一段时间，宝宝常有意无意的表示幼儿园不好玩，不愿意去的情况。虽然这些并没有引起我们作为家长的注意，却引起了老师的关注。经过瞿老师的指导，我蓦然发现原来在日常的生活中，我们已经替宝宝做了太多的琐碎小事，甚至已经影响到他自理能力的培养。幸而有瞿老师悉心的观察，爱心的呵护，才使得我们这些“照本宣科”的新手妈妈能够重新认识到自己在教育中存在的问题，才没有耽误宝宝的能力培养。这是我第一次认识到，原来幼儿教育还真是一门实践科学，并不是靠读几本书，听几堂课可以驾驭的。在后来的几个月中，我们宝宝又陆续反映出其他问题，比如上厕所不主动告诉老师等，甚至出现了一周内三次尿湿被褥的情况。还是瞿老师，不仅主动跟我联系，帮我分析问题，还特地跟平时接送宝宝的外公、外婆谈话，给予指导意见。我爸、我妈经过瞿老师的分析后，也都深有感触，跟我说，“瞿老师真是又专业又敬业，对我们的启发非常大”。在老师的帮助下，我们都重新审视了自己对孩子的态度和做法，在日常的生活中尽量去做到“爱孩子就让孩子多动手”。这虽然是句看起来很教条的话，落到实践中，我们一家还真是在不知不觉中做着相反的事情。多亏了老师的指导，我们才意识到，是家庭教育的问题才导致宝宝不喜欢幼儿园生活。现在宝宝的自理能力在不断的增强，看到他越来越喜欢幼儿园，我们一家都感到很欣慰。在这几个月的沟通往来中，我发现自己也像一名学生一样，在老师的教导下，与宝宝共同成长。在学习过程中，我个人也是很喜欢瞿老师的教育方法，娓娓道来、切实中肯，还常常举出自己在成长过程中的例子和感受，在交流过程中，我觉得她是一位不仅很细心而且很有爱心的老师，真是难能可贵。因为对于3、4岁的幼儿来说，初次离开家庭，没有家人的陪伴，来到陌生的环境，常常会有不安全感。并且自控能力尚不足，常常会“闯祸”，也会有对自身能力不足的挫折感。这时的宝宝，特别需要老师的宽容与呵护。前几天，我参加了小一班的家长日活动，第一次切实走进了宝宝的幼儿园生活。其中有一个环节，我的印象特别深刻，就是老师们制作了班级视频，特宝宝别分析了三位宝宝的日常表现，虽然其中并没有我们家孩子。但是从老师剪辑的画面中，我们都可以感受到老师温暖的眼神在看护着每一个幼小的心灵。视频播放完毕后，阮老师还特别给家长们进行了专业的分析，比照自身的情况，我们又对幼儿教育多了一层理解。其实对于阮老师，我也从宝宝口中知道不少，她虽然是10月份才刚刚来到这个班级的。但是很快就融入了整个班级教育，甚至宝宝会脱口而出“裤子湿了找阮老师和‘大妈妈’帮忙”这样的话。换个角度想，老师们真是不容易，每天不知要应付多少孩子们“闯下的祸”，虽然不是自己的孩子，可还是不打不骂，耐心细致，推己及人的想我自己都很难做到。俗话说“三岁看大、七岁看老”，在幼儿园的阶段，正是儿童性格和智力成长的关键时期，最需要老师们的爱心和耐心。作为一位母亲，我非常感谢小一班的瞿老师、阮老师、“大妈妈”等教导过我们家宝宝的老师们的努力和付出，由你们守护我的孩子，我觉得非常放心。对老师们的感谢，我只能简单的写在纸上，希望能聊表寸心。作为家长，我也希望能尽量配合老师，与宝宝共同成长。第二篇：幼儿园感谢信感谢信尊敬的××老师：你们好!我谨以此信表达我们全家人对×××幼儿园×班×老师的衷心感谢!我的儿子×××自×年进入贵园后一直在×班学习、生活，至今已有×年时间,在这期间,我们高兴的看到了孩子在老师的培养下一点一滴的成长和进步。记得××刚入园时,性格有些内向，还不适应幼儿园的生活,每次上学都不愿离开家,针对这种情况，老师因材施教，及时与我们沟通，探讨教育孩子的方法。到现在，即使是周末他也会主动提出要去幼儿园和老师、小朋友在一起。从××的言行中