成人本科生学位申请程序.docx

成人本科生学位申请程序

第一篇：成人本科生学位申请程序甘肃中医学院成人高等教育本科毕业生学士学位申请程序成人高等教育本科毕业生申请学士学位属于学生自愿行为，申请者申请程序如下：一、必须条件1、参加申请学士学位外国语统一考试（1）本科专业（含成人高等教育和自学考试）学生从入学起每年有一次参加外国语（我院学生统一参加英语语种考试）统一考试的机会，共有三次，由省学位办统一通知，继续教育学院组织学生报名并向省学位办报送数据；（2）收费标准：按照学位办文件规定每生每次考试收取报名费80元，全额上缴省学位办。2、参加专业课程考核（1）成人高等教育本科专业学生在校第三年完成全学程所有课程且成绩合格后，由学院专业老师命题，继续教育学院组织进行专业考核，共计三门，给一次补考机会；（2）收费标准：按照学位办文件规定每生每科目收取考试费80元，用于教师命题、阅卷、监考等相关费用；（3）说明：自学考试专业本科学生不参加专业课考试。二、申请程序1.通过学位外语及学位专业课考试（自学考试专业学生只要求通过学位外语考试）的学生在拿到毕业证书后半年内提出申请，即填写甘肃中医学院成人高等教育《学士学位申请表》一式两份，同时交本科毕业证书、身份证、学习成绩一览表等材料的复印件一式两份。《学士学位申请表》要求有工作单位人事部门的审查意见（无工作单位者例外）。2.继续教育学院审查后，写出书面报告提请学院学位评定委员会上会审查，通过者授予学位证书。第二篇：本科生学位本科生学位论文开题报告大学生公选课逃课现象及原因研究学科专业：教育研究方法研究方向：高等教育基本理论导师姓名：孙来勤教授开题时间：2014年6月一、选题的价值、意义及可行性论证作为社会发展的后备军，大学的质量关系到国家未来的发展，具有举足轻重的作用。现在，克服大学生公选课逃课已成为各高校教学管理中不得不面对的通病和难以有效根治的顽疾。所以，本次将通过对在校大学生逃课的调查研究，找出大学生逃课的主要原因，并提出相应的解决措施，以便我们能够尽快解决大学生逃课问题，改变学校教学模式，加强在校教师、学生及学校与社会之间的共同发展，提高大学生的整体素质，融洽师生关系。(一)理论意义(1)学术的角度。选择这个主题是为了能够通过客观的调查发现问题，总结问题，最重要的是与之前的研究形成比较，从而有利于达到借鉴的目的，完善学校的管理与教学模式。(2)现实性角度。目前“大学生逃课”这一问题日益严重，因此深刻认识、正视并解决这些问题，显得尤其迫切和重要。(3)宏观的角度。“大学生逃课”从表层看来，似乎只不过是大学的一个正常的现象，但是它却关乎着学生本人的自身素质，以及世界观、人生观、价值观的形成，并且对于学校、社会乃至国家未来的发展都将产生重大影响。(二)实践价值有利于缓解当前我国大学生公选选课逃课的现状，有利于提高大学生的整体素质，融洽师生关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决大学生逃课问题，提高学校的教学质量。(三)研究的可行性：1.已搜集了大量有关大学生公选课逃课现象及原因的文献，并对相关文献进行了综合和整理，已学习和掌握了问卷法、访谈法等的理论知识和操作技术。2．本研究的研究对象为在校大学生，问卷发放对象为在校学生。3．大学生公选课逃课现象的前期调查已经准备就绪，并编制了相应的调查问卷。二、国内外文献研究综述经过文献查阅发现，关于解决大学生公选课逃课现象的呼吁越来越多。王益民在《大学生逃课现象的成因与对策》一文中，对这个问题提出了5点建议。具体为（1）明确培养目标，营造校园文化。（2）抓紧课堂教书环节，提高教学质量。（3）指导学生学习，提高他们的学习热情（4）加强校内学术活动的开展，创造良好的学术氛围。（5）造就一支高素质的教师队伍，是培养人才的关键。黄萍在《高校学生逃课现象剖析及解决对策》一文中提出六点解决方案：（1）加强对学生的思想教育；(2)实行弹性学分制；(3)改进教学方法；(4)改变考试方法；（5）严格学生的考勤制度；（6）严格执行规章制度。三、研究内容、研究思路、研究方法：(一)、研究内容1、主要概念界定逃课概念界定：人们一般所说的“逃课”多是认为学生没有按时到课堂上课，有时也称为“翘课”。事实上，“逃课”可分为“显性逃课”和“隐形逃课”两个概念。“显性逃课”概念，前苏联心理学家季亚钦科曾这样定义：逃课是指学生在未请假的情况下，没有按照既定时间和地点去上课的一种旷课行为。选课概念界定：选课制，也称课程选修制，即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由，包括选择课程、任课教师和上课时间，选择适合自己的学习量和学习进程。2、研究内容本研究以在校学生为研究对象。研究内容为：运用开放式问卷，调查在校大学生公选课逃课现象及原因。(二)、研究思路1．搜集有关大学生公共选课逃课现象及原因的文献，对此现象形成较