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成都译华数学教研组总结

第一篇：成都译华数学教研组总结小学数学教研组工作总结（2008-------2009学年度第二学期）尊敬的曾校长，亲爱的全体老师：大家好!本学期，在学校校委会的领导下，在曾校长的直接负责下，区继教中心的指导下，家委会的监督下，数学教研组同仁的共同努力下，我们小学部数学教研组，坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级期初的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。继续以进一步转变教学观念，积极开展一些形式多样的教学实践活动，不断提高了我校教育教学理论水平，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的数学教学工作，主要做了以下几各方面：一、坚持理论学习，不断提高教师的教育教学水平。1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们全体老师在开学初都积极参加武侯区继教中心组织的教材分析培训会。根据各年级的要求不同，各位老师都认真的制定了各自的教学计划。并根据各班的实际，制定了学生课堂常规要求。四年级胡婷婷老师专门设计了《积分卡》，学生自我评价和老师评价相结合。期末给予奖励，调动了学生的学习积极性。三年级杜秀俐、二年级田巧利、一年级邓忠丽几位老师又分别根据学生的年龄段，采取形式多样的奖励，评价，促学生认真学习。五年级王永斌，六年级龚学玲两位老师又把学生的课堂评价和班级的管理评价相结合，是学生重视数学科目的学习。并交流了各自的经验，取长补短。由于学校本期安装了多媒体课件，所以研发多媒体课件，使用多媒体课件，老师们又非常认真的学习。形成互相研究，相互学习，共享资源。认真学习了“数学新课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，提高教师对新课程的再认识，结合学校校本研训。从教学和学生的实际出发，创造性的使用好教材。2、结合各班学生的实际对上学期末检测成绩及卷面情况进行一次全面质量分析。针对各年级存在的问题进行探讨交流，从而采取有效的措施，形成良好的教学氛围。3、学校和教研组支持和激励教师利用教育网络和继教中心教育网站以及远程教育，不断提高教师的教育教学水平，开阔数学教学的视野和空间。二、敬业爱岗，勇于探索，不放弃一个学生。在刚开学，在总结上学期的工作得失的基础上，发扬优点，勤奋工作，在自己的工作岗位上，我们数学组形成爱岗敬业，教书育人，勤奋工作，爱校如家，爱生如子的一个个感人的场面。大家放弃休息，晚上加班，课间找时间帮助有困难的学生，采用各种不同的方法。提高学生的学习成绩，作为数学教研组长，我每周住在学校，从未请过假，每天晚上都上晚自习，（自己给自己要了两节数学课）特别是六年级毕业班龚老师，经常给后进生加班辅导，周末把工作带回家里。很多老师给学生作业面批面该，精备细讲，精讲多练，向课堂要质量。最调皮的孩子，我们都不放过，最少尽到自己的一份心意。在低段办公室，经常看到老师给学生谈心，辅导作业的感人场面。三、发挥群体优势，抓实课改工。在认真学习新标准，领会其精神的基础上，充分发挥教研组的作用。因此，我们数学组继续开展每人上好一节公开课，大家提前讨论，组织集体说课，备课，发扬优点，在刚开学先听了一年级邓忠丽老师讲的《整十数加减整十数》的展示课，大家认真评课，十分诚恳的评邓老师的课。紧接着六年级数学龚老师讲了《正、反比例的意义》，是老师们收效很大，她的课由浅入深，综合性强，由意义到关系式，整节课任务重，充分体现了六年级学科的特点。一年级邓老师代表我们组参加区上的公开课-------四年级的《天平游戏》这节课，她花费了大量的心血，多次设计教案，更新课件，在不同的班级试讲，我们采取先听，再评，再听，再评。直至满意为止，然后由教研组长和杜秀俐两位老师陪同邓老师前往区上参加展示，收到良好的效果。由曾校长参加，全组的老师听了五年级王永斌老师讲的《分数除法》这节课，同志们认真给予评价，曾校长也做了总结和评价，促进了课堂不断上新的台阶。为了提高课堂质量，我们后半期又聘请了区上三年级数学教研员程老师专程指导杜秀俐老师讲的《同分母分数相加减》一课，程老师诚恳的评价是我们受益非浅，给大家指名了新教材的方向，加深理解了课改的目的和实质。紧接着我们又聘请了区上继教中心李主任指导了四年级胡婷婷老师执教的《用字母表示数》，是我们大开眼界。提高了老师们驾驭教材的能力。二年级田巧丽讲的《捐书活动》，也是精心准备，从课堂上可以看出学生平时扎实的功底。一、二年级老师又分别设计了《拔萝卜》，《锐角、钝角》的课题，向区上做了汇报。在整个过程中教研组成员不但人人参与，在这一活动过程我们真正地把教学、教研