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成长的阶梯（共5篇）

第一篇：成长的阶梯成长的阶梯阶梯，随处可见，在人们心目中是再也平凡不过了。可是，成长的阶梯，对每个人却是那么刻骨铭心。我们经历的挫折，犯过的错误，都是通往成熟与成功的阶梯。在我经历的八个春秋中，有一件事让我终身难忘。那是一个下午，当我忘乎所以地看着电视，妈妈突然出现在我面前说：“把这个星期的数学自主练习拿来我看看。”糟了，数学自主练习没做，准要挨打。想到这儿，我不由打了个寒颤。能拖就拖一阵吧，我很不情愿地回答道：“在书包里，你去拿吧。”妈妈没再说什么，离开了客厅。当我暗自庆幸自己逃过一劫，突然书房里传来妈妈严厉的声音“过来”。我知道没有好事发生了，心里急得像热锅上的蚂蚁，低下头走到妈妈身边。妈妈一边翻着我的自主练习册，一边皱着眉头，严肃地说：“你看看，数学作业都空了几天了？怎么回事呀？”“我……我忘了。”“学习上的事情怎么可以忘记呢？”“没，没时间。”妈妈见我还没意识到自己的错误，还在给自己找理由，一下子气得火冒三丈，把我按倒在床上，随手操起一根木棍子就打，直打得我乱蹦乱跳，眼泪夺眶而出。我知道厄运来临，赶紧求饶：“我错了，我错了，我改，我改……”妈妈并不理会我，大声地说：“谁叫你忘记自己的事？”我“哎哟，哎哟”地叫着，痛得从床上滚到地上，抽泣着，用双手捂着挨打的地方。妈妈一点也不留情，又抽了我两棍子。我已泣不成声，妈妈才住了手。也许是妈妈心疼了，她撩起我的袖管、裤管，一条条红色鞭痕印在我的手上、腿上，像牛排骨一样。我的眼泪哗哗地流着，我想起了星期三，妈妈提醒做数学作业，我不耐烦地说：“没事，没事，明天做都可以。”可是后来的几天里，我不但没有补作业，反而找这样那样的借口搪塞妈妈，才酿成了今天的后果。我不仅重重地叹了一口气，认识到自己错了。这件事让我明白了一个道理——懒惰贪玩终究会坏事。第二篇：成长阶梯成长阶梯0-3岁婴幼儿测评系统介绍成长阶梯0-3岁婴幼儿测评系统是基于婴幼儿父母（看护人）在日常生活中观察宝宝的特定行为活动，对婴幼儿的发展状况进行评估。每次测评需要5分钟左右的时间。具体作答的题目数，根据宝宝的月龄和答题情况会有所不同。测评结果将从身体运动与控制、探索与操作、语言、社会适应等四个方面进行分析。用“测试月龄”标示各能力项的发展水平。四大能力项：身体运动与控制：大肌肉的运动能力、身体平衡能力和协调能力。探索与操作：用于探索的感知觉、手部精细动作和支配探索的思维能力。语言：感受、理解、表达语句的能力。社会适应：对周围环境作出反应和适应的能力。包括情绪、自我意识、交往、独立等方面。为什么要做测评：1、进行定期测评，可以了解宝宝能力发展的基本情况。2、每个题目都是一个能力点，这些能力点组成了宝宝成长的一个一个小阶梯。父母（看护人）能够通过答题、对照，了解宝宝能力发展的科学规律，了解在日常生活中该怎样观察和引导宝宝，促进宝宝各方面能力的均衡发展。如何对待测评结果：测评，不是为了“诊断”，只是帮助父母（看护人）了解宝宝的发展情况。每一个宝宝都是一个独特的个体，其能力是不断发展变化的，有些也可能是我们的父母（看护人）在日常生活中没有加以特别关注的，因此，千万不能根据一次测评结果给宝宝贴标签。如果父母（看护人）看到测评结果的总体分析落后于其他宝宝，千万不要焦虑，可以更加细心地进行观察，关注宝宝的发展，体验他/她成长的喜悦。当出现连续几个月的测评结果显示发展都比较缓慢时，应请专家进行深入分析。我们建议的测评周期是：0-12个月的婴儿，每1个月测评一次；13-24个月的幼儿，每2个月测评一次；25-36个月的幼儿，每3个月测评一次。我们建议婴幼儿父母（看护人）能固定一个具体的时间，这样可以使测试周期有更好的持续性。第三篇：成长阶梯*一滴水，只有放进大海，才永远不会干涸；一个人，只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候，才最有力量。*我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能改变过去。如果总是背着沉重的怀旧包袱，为过去的流年伤感不已，那只会白白耗费眼前的大好时光，也就等于放弃了现在和未来。正如俗话所说，为错过了头一班火车而懊悔不已的人，往往还会错过下一班。*108强者格言了解我的需要，单纯我的观念，清楚我的目标，专注我的精神，学习我的专业，提升我的技术，赶走我的恐惧，放开我的个性，展露我的笑容，加快我的脚步，服务我的客户，贯通我的人脉，打开我的局面，推进我的成长，美化我的职业，开创我的前程，享受我的生活，完成我的使命！*今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大多数人却死在了明天晚上！-------马云*我相信我自己，我相信自己所销售的商品，我相信我所在的公司，我相信我的同事和助手，我相信生产者，创造者，制造者，以及世界上所有正在努力工作的同仁。我相信真理就是价值，我相信愉快的心情，也相信健