成教班主任的角色是信息沟通员.docx

成教班主任的角色是信息沟通员

第一篇：成教班主任的角色是信息沟通员成教班主任的角色就是信息沟通员钟强（惠州卫生学校，广东惠州516020）惠州卫校的成人教育最早起于2000年，到现在已走过非凡的8年历程。期间，先后有汕头大学医学院、中山医科大学、南方医科大学、广东医学院等大学与我们联合办学，开办有临床医学、护理、中西医结合、预防医学、药学、医学检验等专业的专科学历教育班，和临床医学、护理、药学、医学检验等专业的专升本学历教育。今天，惠州卫校的在校成人教育班有三个年级50多个班，学生人数超2800人，分属汕头大学医学院、南方医科大学、广东医学院成人教育联合办学的教学班。为了更好的搞好教学与管理，惠州卫校为每个班别选定了合格的班主任进行管理。成教班主任的管理任务和责任很重，工作方向有许多，大家做的有相同，也有不同，经验和收获也各自不同，与全日制中职学生班主任的管理也存在相当的区别。在此，我仅谈一下对成教班主任角色的认识。简单说，我认为成教班主任的角色就是信息沟通员，做好这个角色，就基本能把班级管理好，这是一个重要基础，当然还要加上其它多方面的配合，在此就不重复了。信息沟通员首先要收集好各方面的信息。第一，收集成人班学生的基本情况。在学生入学第一周内必须把全班同学的资料收集、整理好，其中姓名、身份证号（交身份证复印件）、通讯号码（最好是家庭电话、工作电话、手机三样齐全）、现工作单位等务必准确。第二，收集蓝底大一寸彩色近照6张，用一个专用本按学号排列贴好，方便管理及备用。第三，收集好本班的每学期课程表、任课教师情况含通讯号码、上课地点、作息时间表、学校相关科室及负责人的电话，制作成表格发给每一位学生，并放在班级公共邮箱或QQ群空间内。第四，每次上课及时收集学生到课情况，了解哪些学生到课率高，了解他们居住或工作地点距学校的距离，到校所需时间等，登记好，备用。第五，了解记录学生中有多少是在公立或私立医院工作，有多少是自已开业或为别人打工，有多少不是做医务工作的等等情况。第六，及时了解联办学校、惠州卫校成教中心及各部门对本班级或学生有何要求及任务，及时下达完成。第七，了解有关专业相关的国家政策、省市新闻、地方信息与同学们交流，以帮助他们以后工作中或找新工作的时候做一定参考和指导。第八，了解学生家庭经济情况，对每个学期的催缴学费会有相当的帮助。第九，了解本班学生原来相关专业、学历，工作经历，有多少原来就是惠州卫校的哪个专业。第十，及时收集学生每科目成绩及是否需要补考的情况，及时通知学生。以上个人相关信息部份，通过新生开学第一天到校填表及电话联系是可以收集到的，而学校及学习信息是班主任及时到相关部门收集的。有了丰富的信息，就可以在学生与学校之间起到很好的沟通作用，架起一座有效的桥梁，协助学校完成教育教学和管理工作，也会对学生的学习和顺利毕业有很大帮助。收集的信息都是有用的，还要好好利用信息，要善于分类利用和综合利用。根据收集的信息，尽快选定班干部和各县区组长，及时组织班干部开会，明确大家的任务，指导同组成员在以后的学习工作中相互帮助。信息库里能公开的信息，如通讯录、学校或班级通知、作业、授课表、考试时间安排等均及时挂在班级专用公共邮箱或QQ群空间上，班干部和县区小组成长和所管成员之间要及时相互通知，以便大家及时得到最新消息。这就是要共享信息。哪个环节出了问题，就要自查，自纠，不要误了同学们的事情。现在，中国移动公司又免费开放“飞信”业务，通过电脑客户端，加入群里的手机用户间相互发短信可以免费，由于同学间90％以上使用的是中国移动的手机号，这又可以使班主任、班干部在管理成教学生时多了一种免费、及时的渠道。信息的公开与及时传送，让学生们总处于一个可以感觉到存在的集体之中，不会产和孤独无助之忧，这有利于成教学生处理好家庭、工作、学习三者之间的矛盾。在这些工作的实践操作与指导中，班主任无疑又是一人连接点、一个交叉点，起到重中之重的作用。班主任还要主动与学生进行沟通。这样才能让学生感觉到班主任和学校的温暖，会产生更多的信息，对班主任管理工作带来更加的便捷。班主任还要善于利用网络的威力，发挥更多不见面的网友的作用。比如，我曾经有一学生住惠州汝湖某医院的，由于该片区电信网络的改造，电话号码全改了，刚好有一重要考试通知不到他，他所在的组长向我汇报后，我打该学生家里电话，说没有这个号码，打他的手机，说此号码欠费停机。打114查到他的工作单位电话却还是旧号码，没用。为此，只好在惠州西子湖畔BBS论坛发贴，不到半天时间内就有汝湖网友把某医院的新电话号码贴上来，让我找到该学生。成教班主任工作重点之一就在于沟通。这里主要是讲信息的沟通，就是要把大学、卫校、成教中心、任课老师的各类信息及时向学生传达到位，同时也把学生的对学校的需求、诉求、疑惑、咨询、反馈等信息及时上报，