成功来源于点滴(高一新生化学快速入门).docx

成功来源于点滴(高一新生化学快速入门)

第一篇：成功来源于点滴(高一新生化学快速入门)成功来源于点滴——浅谈高一学生化学学习方法的养成成都市第三十七中学化学组李彬摘要良好的方法是成功的一半，特别是对于高一学生而言，面临着初高中完全不同的学习，如何能快速有效的建立一套适合自我的有效的学习方法，来应对将来的高考，是他们的当务之急。笔者根据自己20年的高中教学的经验，从预习和听课，课后巩固，总结规律和升华技能三个方面进行探讨。关键词方法预习整理反思随着高校扩招，高中升学率的提高，很多高中生都能顺利的升入到高一级的学府深造。但是，对于很多人而言，虽然升学了，却未升入到自己理想的院校或者专业，个中原因很多，但不可否认的是，很多人是因为自己高考成绩不很理想，而与自己的梦想擦肩而过。那么，如何才能提高自己的高考成绩呢？这是摆在每个高一学生面前的一道关键性的思考题。从笔者从教20年的经验来看，高中生要想提高自己的成绩，良好的学习方法至为关键，对于高中生而言，如何尽快的养成良好的学习方法，对自己在在今后三年的学习至为关键。良好的方法是成功的一半，笔者以高中教学20年的经验，来谈谈自己粗浅的一些看法。学习方法有广义和狭义两种理解，广义指在学习过程中，一切为达到学习目的、掌握学习内容而采取的手段、方法、途径，以及学习所应遵循的一些操作性原则、组织管理等环节。狭义指学习过程中学习者所采取的具体活动措施与策略。实质上，学习方法是一系列相互关联的活动，是学习者在一定的学习原则的调节指导下，有意识地发挥自己的心理能力和体力，把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动。学习方法既可表现为经验，又可表现为理论，两者都来自人们的学习实践，正确的学习方法也是学习的对象。我们所讨论的是广义的学习方法，因为学习不单单指书本上的学习，还包括生活中的学习。简单的说，掌握学习方法的意义在于更高效地学习。下面我们从三个方面探讨良好学习方法的建立。一、预习和听课1、课前预习，首先将即将学习的内容看一遍，从中找出你觉得重要的知识，以及感觉无法理解的地方，并在教材傍边用铅笔作上适当的标记。或者在自己准备的笔记本上进行记录。．．当然，由于绝大多数同学有借助教辅资料的习惯，所以，也可以选择适当是教辅资料，写出预习提纲。但是要坚决杜绝依赖教辅的习惯。特别是近年来，有部分教辅资料太详细，几乎涵盖了所有上课时该讲甚至不该讲的内容（所谓不该讲的，个人认为，就是教辅资料的编撰者们，没有考虑教材的阶段性，在高一初期，就站在高考的角度进行选题扩展的内容），造成了部分学生不关注教材、甚至上课开小差，以为自己完全可以考几本教辅资料学好化学！从而脱离教材，对知识不是通过归纳，对结论只是简单的死记硬背，而不是通过推导，必然会造成知识、结论的记忆不牢，最终与考试高分失之交臂！2、从预备铃开始，就让自己进入状态，千万不要在老师已经进入课堂了，自己的思维还沉迷在课间的情景中。此时你可以借助预备铃至上课铃间的1-2分钟，根据自己写出的预习提纲，对教师即将要讲授的内容进行一次浏览预习。尽管你不一定预习完全部内容，但你马上会体验到毕竟对你听课有好处。3、良好的笔记习惯：由于在课前进行了预习，所以对教材的内容有大致的认识，因此在课堂听课的时候，就可以选择性的作好笔记。如果教材上有的知识，比如化学方程式、现象等等，可以略记，然后在课后利用完晚自习的时间，将化学方程式及现象等转记在笔记本上。对于作笔记，很多老师有不同的要求，尽量按照自己老师的要求去作。但是，不要象在初中那样等着老师提醒你，哪些该记，哪些该抄写。而是主动的记住老师讲课的主要内容，个人认为，只要是教材上没有的，都是需要记下的。而老师在课堂讲课的时候，语速很快，不可能完全等着你记录，所以必须学会简记。然后你可以将课堂简记的内容课后整理之后，如果有不清楚的，在适当的时间（最好是当天）找老师求证。而且一定记得，在课后（晚自习时间）进行笔记的整理。这个环节往往被很多人忽略，但是，实践证明，笔记整理，是你能迅速掌握知识的捷径，往．．往会另你事半功倍。因为在整理的过程中，你往往会发现你的笔记是残缺不全的，这个时候可以帮助你主动回忆课堂老师的教学过程，帮助你整理出今天你听课的失误，从而避免下节课再犯相似的错误。如果无法将笔记整理完整，记得明天一定找老师当面求证，千万不要自作主张的找同学求证，因为每节课，并不．．是每位同学都能百分之百的领会老师的苦心，相互交流，其实很多时候往往就是交叉传染，你所请教的同学对该问题可能领会了85％，而他又将他领会的85％中的90％传授给了你，所以，你应该领会的部份显而易见就大大缩水了。所以笔者一般不主张同学之间进行太多的“帮助”。课堂是老师的地盘，借用那句话——“我的地盘，我做主！”“有疑惑，找老师！”。当然，笔记的记录，可以用专