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我与科技创新同在（精选5篇）

第一篇：我与科技创新同在我与科技创新同行一、指导思想为贯彻落实国务院全民科学素质行动计划纲要精神，根据我校工作目标，为进一步推进我校科技教育活动，普及科学知识，营造浓厚的“学科学、爱科学、用科学”氛围，培养学生的科技创新精神和实践能力，推动科技创新活动更加深入地开展，促进学校素质教育的整体发展。二、目的和内容1、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；科学文化知识与动手实践能力的需要。2、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力。3、活动主题：节约、环保、创新、发展。三、活动要求1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。2、体现特色、突出个性。3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科普特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性。四、主要活动内容及安排1、注重科普宣传，营造活动氛围三月份开始启动我校的科技创新活动。利用学校宣传橱窗加强科普宣传。主题是：我与科技创新同行。2、注重实践，开展科技创新体验活动（1）科幻绘画比赛。（2）开展科技小论文竞赛活动。（3）发明作品比赛。3、阶段性活动总结。4、选拔优秀作品推荐参加区及比赛。5、科技创新活动成果展示活动。6、科技创新活动总结。第二篇：“我”与经典同在作文“我”与经典同在作文在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的“我”与经典同在作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。经典是否还被人们记得？仿佛在此经济高速运转的社会中，经典已被人们遗忘，取而代之的是时尚，潮流。在今天，我们过多地追求时尚，选择潮流，虽然减少了对经典的追捧，但是经典它永不会被泯灭，他会躲在角落暗暗发光，等待那一个有心人。在今天，时尚、潮流已几乎快趋于大众化，许许多多许许多多的东西都希望是新颖而出众的，这固然很好，有利于创新型国家的建设，但是在过多的追求过后为何不蓦然回首，细细品读那曾经的经典，或许那会让你发现和拥有一个更不一样的世界呢！今天，又是一个淅淅沥沥下着小雨的天气，我极其讨厌此天气，因为它我不能外出，只能乖乖在家。心情烦躁的我坐在窗前，默默祈祷那小雨可以不要再下。无聊了一阵的我决定要拿一本书共度时光，我在书架前，前挑后选不是小说不是哲理书，而是一本经典《西游记》。我坐在窗前翻开了书，伴着那淅淅沥沥的雨声，咀嚼起了我的经典，我仔细地阅读着，那切实的`语句把每一个画面都好像真实的反映出来，写得可谓是活灵活现。我一页一页地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的灵魂已和经典一体，早已忘乎了窗外那厌烦的雨天，感受到的只有那经典中的经典，不知不觉看得已有些疲倦，我便合起书望向窗外，窗外的一弯彩虹映入我的眼帘，我叫了一声：“啊！好美，好经典！”美既是对彩虹的喜欢也是对经典的赞颂。此时我觉得经典才是时尚，才是潮流。或许你会想要跟我说：“这很矛盾”。但在我看来，它一点也不矛盾。反而是正确的，是追求时尚潮流的完美“经典”。时尚，潮流可使您与社会并肩齐走，但在此不妨把经典也带在身上一同享受。如若这样，你便会发现那最完美的你。如果“我”是时尚，而你是经典，那就让我们完美结合，携手而走吧！“我”与经典、时尚与经典，同在。第三篇：我与诗歌同在我与诗歌同在息烽县第一中学高二（5）班赵泽华再回首，往事如风。而我心依旧。在白驹过隙的日子，我与诗歌同在，犹如友谊同在。诗歌是能源，供给我“登泰山而小天下”的毅力与勇气；诗歌是翅膀，让我如鹰击长空般的翱翔天际；诗歌是月亮，在黑夜指引我光的希望；诗歌是音乐，载我横渡生活的海洋……我与诗歌同在，它化为我生活及至生命的元素，在有限的生命里，我要用诗歌谱写生命的华章、纪念我的挚友。我与诗歌同在，无不是像古人一样耐着“独上高楼，望尽天涯路”的寂寞，抱着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的信念，才达到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。我与诗歌同在，以诗歌会友。中学时代，我认识了L，诗歌是他的最爱；“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”是他的志向；“执子之手，与子偕老”是他的信念。几乎每个黄昏，我们都如影随形，倾诉心声，畅谈理想，要做一代风流人物。而如今我们各怀理想前进。那“指点江山，激扬文字”的少年时代，想起一样令我斗志昂扬。我与诗歌同在，用诗歌弥补那曾经缺少的欢乐和美好，用诗歌完美心中的夙愿，用诗歌谱一曲青春之歌，用诗歌诉说美丽的故事……我与诗歌同在，在寂寞的日子，我与L习惯了生活的距离，却在“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的吟唱中拉近了心的距离。诗歌给了我们激情与动力、信心与坚强。我与诗歌同在，在秋的季节，用诗歌美化秋的悲凉，用金黄的希望装