成语故事 张骞出使西域.docx

成语故事张骞出使西域

第一篇：成语故事张骞出使西域成语故事西汉后元三年（也就是公元前141年），汉景帝刘启死了以后，第二年春天，皇太子刘彻当了皇帝，这就是少年英俊、雄才大略的汉武帝。汉武帝初即位的时候，从北方匈奴投降过来的人都说，匈奴打败了月氏。匈奴部落住在中国北方广袤的蒙古草原上，汉武帝时，中国北方屡遭他们的欺凌和侵扰。经过几年的扩张混战，匈奴击败了许多游牧部落，占有了他们的家园。当时在河西走廊——敦煌一带，曾经居住着一个强大的部落，叫做月氏。后来，匈奴人用武力征服了这个国家，残酷地杀害了月氏国王，拿月氏王的头颅骨做成大酒杯；月氏人被赶跑，对匈奴怀着强烈的仇恨。月氏人想攻打匈奴报仇，但得不到别国的援助，周围其他的部落都不敢与匈奴为敌，所以他们无法争取到任何同盟；即使远在中亚地区的游牧民族也无意收留他们。所以月氏人只能向更远的西方迁徙。汉武帝得到这个消息后，觉得这是一个好机会，想派人前去联络月氏，以便夹击匈奴。当时，要把结盟的书信送往月氏，意味着3000多公里的漫漫旅途，沿途有重山阻隔，没有向导知道路该怎样走。更危险的是，要到月氏，就要穿越匈奴人控制的领地，那里有驾驭着骏马的敌人围追堵截。而且在当时，根本没有人知道月氏部落到底迁到了哪里。汉武帝经过慎重考虑之后，决定下一道招贤榜，募天下的仁人志士出使西域去联络月氏人。招贤榜一贴出，应征者寥寥无几。不过，担任郎官不久的张骞看到招贤榜后，主动向汉武帝请缨，表示愿意与联系月氏国。公元前138年，张骞带着100名随从出发了，同行的还有一个跟了张骞多年的蛮族奴隶，名叫甘父。当接近匈奴领土时，张骞一行没有胆怯，他们直接向匈奴的防线进发，希望能用最短的时间穿过匈奴的土地。不幸的是，张骞一行经过匈奴的时候，被匈奴人抓住，全都做了俘虏，押送到单于那里。单于把张骞扣留下来，并且对他说：“月氏在我们的西北，你们汉人怎么能出使到那里去？如果我们要出使到越国去，你们能让我们去吗？”这一扣便是十一年。张骞在匈奴娶了一位妻子，生了儿女。张骞等人虽然身在匈奴，但一直没有忘记汉武帝交给的任务。后来，匈奴人终于放松了警惕，他找准机会，和几个随从一起逃脱了。张骞和甘父逃出后，历经艰险，经过几十天的奔波，进入大宛国境地。大宛国早就听说西汉王朝地大物博，繁荣昌盛，想和汉王朝建立联系。看到张骞到来，真是喜出望外，就以优礼相待，问他打算到哪里去。张骞回答说：“我奉汉朝之命出使去月氏，被匈奴人封锁了交通，如今从匈奴逃到这里。希望大王能派人给我带路，送我到月氏去。如果能到那里，将来回到汉朝，汉朝将赠送给你们无数财物。”大宛的国王听从了张骞的话。休息了几天以后，大宛国王为他派出向导和翻译，派人护送他们到康居（约在今巴尔喀什湖和咸海之间），再由康居到大月氏。原来，月氏遭到匈奴人的攻击，国王被杀，大部分人西迁到了这里，称为大月氏。国人已立被杀国王的太子为国王，新王带领自己的人马往西进攻大夏，占领了大夏国而定居了下来。那里土地肥沃，物产丰富，没有外来的侵略，他们只想太平无事，快乐逍遥，自己又认为离汉朝很远，根本没有向匈奴报仇的心意了。等张骞来了以后，和他们谈起夹击匈奴的事，他们竟不大感兴趣，外交商谈也不得要领，始终不能得到月氏对与汉共击匈奴之事的明确态度。无奈之下，张骞他们起程回国了。在经过匈奴的土地时，张骞再次被扣留，一年后，赶上匈奴国内大乱，他和妻子在甘父的帮助下回到了故乡。再次拜见汉武帝时，距张骞奉命出行已经过去了12年。张骞的这次西行虽然没有达到预期目的，但是终于打开了西行的途径，使处在匈奴铁蹄下的西域各国都知道了强大的汉朝并没有忘记他们，这对于当时和以后都具有不可低估的作用。后来，人们从月氏国对张骞夹击匈奴不感兴趣，说话不把握要点，引申出“不得要领”这句成语。第二篇：张骞出使西域教学反思张骞出使西域教学反思本课是作为全校公开课、在课前进行了充分的准备和多次修改，并且在组内公开试讲了多次，由学科组老师们多次评课，并提出了宝贵的意见而最终定稿的。因此，本节课是组内所有老师们悉心指导的结果，在此感谢组内的老师们、特别是我的指导老师乔二虎老师。上完这节课，总结上课效果，我认为主要有以下优点和不足。（一）优点方面：1、课程目标设置清晰，根据大纲要求的重难点以及初一学生的认知水平和能力，重点放在张骞出使西域的历程以及张骞出使西域的结果两方面，特别是丝绸之路的意义和作用。2、授课方式新颖，采取编排历史剧的方式学习张骞第一次出使西域的经历，一方面，提高了学生学习兴趣；另一方面，通过学生自己表演的方式，也使得学生对这段历史知识印象深刻。3、采用了大量的图片教学的方式，例如，张骞第二次出使西域的经历、丝绸之路的路线图、丝绸之路的影响第一方面——西域都护的设置、以及丝绸之路的特征作用等，都是通过呈现图片的方式，让学生思考归纳并总结得出结论，这比