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我和学生共成长2018.11.8

第一篇：我和学生共成长2018.11.8我和学生共成长记得我带一年级的孩子们的时候，曾发生过这样一件有趣的事情，让我深刻地感受到：老师适合孩子们一起不断成长的。那是一个刚刚下过一场秋雨的傍晚，凉凉的秋风经过秋雨的洗礼，显得更加的沁人心脾！我踏着晚修的轻快的铃声微笑地走进教室，孩子们见了我，就开心地用那稚嫩的声音向我问好，我环顾教室，咦！怎么有那么多座位是空的呢？他们去哪了？我正要发问，此刻，他们满头大汗地站在门口喊：“报告！”每个人的手里还小心翼翼的拿着什么东西，我严肃地问：“你们干嘛去了？”孩子们怯生生地回答：“老师，我们······我们······抓蜗牛去了······”抓蜗牛！天啊！孩子们胆子也太大了！这黏黏糊糊的东西，怎敢去碰呢？我吃惊地说：“老师可害怕蜗牛了，从来都不敢碰。你们赶紧把它扔了！”“老师，蜗牛不可怕，我们抓它来是想让它们比赛，看谁跑得快！不信我们比给您看看，可有意思了！”看着孩子们期待的眼神，我不忍拒接。就说：“好吧！就让你们试试！”孩子们欢呼雀跃，全班高喊：“老师万岁！”紧接着我就以讲台为赛场，手中有蜗牛的孩子们上台来进行蜗牛赛跑······今天我也第一次发现蜗牛赛跑是那么有意思！人生就是要不断地去尝试，哪怕是自己害怕的事，只要敢于去尝试，就不会在惧怕它！这堂不一样的课让孩子们有收获又快乐，我也是如此！这不正是——我和学生共成长吗？第二篇：我与学生共成长（本站推荐）我与学生共成长沧州市第十一中学于忠英清晨，走进校园，聆听着每一声纯真甜美的问候，感受着书香与墨香的芬芳，我不禁醉心于当初的选择——教书育人。若说教育事业是一棵丰茂的大树，胸怀蓝天，根扎沃土，那么我就是这棵大树上最坚韧的叶子，更多几分风雨的历练，也多几分收获的甜美。一路走来，虽有辛苦劳累，更多欣慰与陶醉。七年前，满怀青春激情，走上三尺讲台的同时，我也担起了班主任的担子，望着比自己个子还高的学生，我心里明白，只有全身心的投入才能赢得他们的认可。我深知“教育不是立竿见影，而是长期的熏陶。”所以，我在班主任工作中注重发现每个学生的亮点，把团结、诚信、自立的种子播撒到每个学生的心中。通过适时的引导，学习成绩并不突出的咸志超，担任了班上的卫生委员，自从他担任卫生委员后，卫生流动红旗就一直在我们班；通过恰当的鼓励，学习认真，但心理素质较差的王鑫多次参加晚报社的活动，被评为了晚报社“银星小记者”；通过多次的谈心，王晨改变了玩世不恭的生活态度，确立了自己的人生目标，现在在部队中表现积极，已被提拔为班长了；而张露现在是年级第一的学生，正在朝着自己理想的本科院校努力„„风雨走过再回首，我感到是学生们教会了我爱和真诚。其实每一个孩子都各有各的可爱之处，他们就像一块块待琢的璞玉，都同样渴盼着被精心的雕琢打磨，放出熠熠的光彩。看着教师节学生献上的卡片，看着学生们在空间中给我的留言，我深深地感受到了师生之间的爱。正是这份爱让我也得到了历练，变得更加成熟。两年前，满载领导嘱托，在日常的教学工作之余，我还负责学校小记者分社的工作。还记得第一次给小记者开会时，内心的惶恐不安；还记得第一次给报社发稿时，内心的忐忑不已；还记得指导的学生作品第一次在报纸上发表时的怦然心动„„在这些“第一次”中，学生们取得了明显的进步：成绩并不突出的张雅然写作水平得到了提高，同时被晚报评为了“金星小记者”；性格内向的保文华主动参加小记者采访活动，脸上露出了自信的笑容；阳光乐观的闫瑾用手中的相机拍下了很多精彩的瞬间，留下了美好的回忆„„总结两年来的工作，我感到欣慰的同时也感到幸运，正是小记者分社的工作，让我学会了关注身边、关注社会、关注大自然，正是这种责任感促使我不断努力，积极进取。作为政教处干事，我还参与一些德育活动的策划。在这些活动中，我同样得到锻炼，不断成长。难忘“十八岁成人仪式”上学生们立下的铮铮誓言；难忘青年志愿者和敬老院老人们之间的其乐融融；难忘家长学校活动中家长们感动的泪水„„生命如绚丽之花，蕴阳光雨露而鲜活丰美；生命亦如长青之树，沐春风秋月而健壮挺拔。正是这些难忘的瞬间让我学会关注生命，关注人的情感体验，这也正是教育的真谛吧！教师这一工作岗位还给了我无穷的动力，去做一名真正的终身学习者。在日常的教学工作之余，我积极参加教学论文比赛，撰写的论文在《语文报》上发表；我自学flash课件制作，让它为我的课堂所用；今年我完成了河北师范大学研究生的学业，获得了教育学硕士学位。“学海无涯”，我用自己的言行向学生们阐述了学习的乐趣，做到和学生共同成长。冰心老人说过：“什么是播种者的喜悦呢？倚着锄头，远远望去，处处已是青苗铺地，绿树成阴。”平凡的工作给我带来了心灵上的静谧平和。这里没有更多的掌声和鲜花，也没有诱人的功名利禄。有的只是普通岗位上的充实与快乐，平凡人生的执