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我和小伙伴___教案

第一篇：我和小伙伴___教案《我和小伙伴》教案教学目标：⒈喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。⒉尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有问题要懂得谦让,要学会协商解决。教学重难点：教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教学难点：有了问题要协商解决。教学过程：一、导入1.学生齐唱歌曲《找朋友》。⒉教师提问：唱完这首歌，大家想到了谁？教师：你们有小伙伴吗？（有）在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊自己和小伙伴的故事吧。板书：我和小伙伴二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐1.请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。2.指名学生来讲。3.教师提问：大家和小伙伴在一起开不开心啊？快不快乐啊？那你想如果你没有小伙伴了，你该怎么办？你会是什么感觉？你心情会是怎么样？（指名说）4.小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。三、活动：该怎么办？1.看课件，讲故事。故事：爸爸出差回来了给我和表弟带带回了玩具，可是爸爸把小汽车给了表弟，我也想要小汽车......如果是你，你该怎么办？（指名说）2.现在还有一名同学也遇到类似的问题，大家帮他想办法，看怎么解决这个问题。在邻居小青家过生日的时候别人分的蛋糕比我的大......（投影出示分蛋糕事件）探究问题1：如果你分到了小蛋糕，你会怎么想？（指名说）探究问题2：如果你分到了大蛋糕，但是看到伙伴情绪低落，你又该怎么办？（指名说）小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是和大家共同分享，所以大家都很快乐。3.故事明理教师：下面呢，老师要给大家讲一个流传了很久很久的故事，大家要认真的听，听完回答老师的问题，看谁听的最认真。（讲《孔融让梨》的故事）教师：故事讲完了，谁能告诉老师，你听完这个故事有什么体会？或者你从这个故事中学到了什么？（板书：要学会谦让）4.意见不统一怎么办？⑴课件出示插图。⑵说一说：遇到这种情况应该怎么解决？⑶小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。板书：商量解决5.犯了错误怎么办？⑴出示课件⑵想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？板书：勇于认错⑶小结：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。四、总结全课今天这节课老师和大家一起探讨了怎样与自己的小伙伴友好相处，大家学的也很好，那么谁来跟全班同学分享一下，你今天这节课有什么收获？（学生畅所欲言）第二篇：《我和小伙伴》教案【精华】《我和小伙伴》教案三篇《我和小伙伴》教案篇1一、说我对教材及学习目标的认识品德与生活这门课程是以儿童为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，教材特别突出了“活动性”和“整合性”的特点。教学中教师要创设情景，引导学生到活动中去实践等，从而达到课程的总体目标。本册教材共分为三个板块，一、我的家人与我和小伙伴二、走进大自然，三、健康生活每一天。目前正在教学“我和小伙伴”这个板块，它们的学习要求和学习目的是：二、说教学要求：1、培养学生人际交往的基本技能。理解问题，回答问题。2、培养学生和睦相处，团结友爱的良好品质。3、培养学生口头表达和情感表达的`能力。三、说教学目的：1、培养学生与小伙伴和睦相处，团结友爱。2、培养学生人际交往能力。四、说重点、难点1、培养学生学会谦让和尊重别人。2、锻炼学生口头表达和情感表达的能力。3、在实际生活中怎样去解决问题。五、说教具：1、玩具小汽车和飞机。2、奖励品，甜苹果。教学课时一课时六、说教法我采用分组学习，将知识、技能、情感、态度、价值观融入教学中，培养学生解决自主学习，解决实际问题的能力。同学之间和睦相处，团结友爱。其理论是由感情认识到理论认识的教学方式。七、说教学设想对学生来说，伙伴越多，他们就越高兴，因为和伙伴在一起玩，是一件多高兴的事。在玩中，他们学会了和睦相处，团结友爱，互相谦让。因此，对“我和小伙伴”这一课的教学，我认为主要是通过活动的方式进行。让他们感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之间的友谊。通过这样的教学，我想学生之间会团结友爱，和睦相处，从而达到本课的教学目标。《我和小伙伴》教案篇2教学目标：1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教学难点：有了问题要协商解决。课前准备：教师：授课教师和朋友在一起的照片。学生：小伙伴的资料或照片。