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我和爸爸妈妈签合同教学设计

第一篇：我和爸爸妈妈签合同教学设计我和爸爸妈妈签合同教学设计活动目标：1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。2、训练学生如何参与家庭事务，解决家庭问题的能力。3、培养学生家庭小主人意识。4、知道为家庭和睦团结献计献策是每个学生的义务和责任。活动准备:教师：全家合影家庭民主公约学生：搜集整理家人的缺点和长处家庭合影家庭民主会议照片活动过程：一、课中体验，深化感悟。1、引入话题，唤醒生活。播放>师：同学们,我们都有一个幸福美满的家庭,希望爱天天住我家,那么你觉得最幸福的时刻是什么?出示灯片:你觉得最幸福的时刻是:________指名说。生1：我觉得最幸福的是和爸爸妈妈坐在一起吃晚餐，一边吃一边聊天。生2：我们全家一同出游是最幸福的。生3：我生病时爸妈能陪着我，精心照顾我。师:一个幸福和睦的家庭必须是由每一个家庭成员来共同营造，其间，是要面临许多的问题，毕竟家家都有本难念的经。出示灯片:家庭成员有做得不对或做得不好的地方吗？2、合作学习，体验生活。活动一、我给家人提建议A、说家人甲生：我们的家庭是个三口之家，爸爸有赌博的毛病，有一次，妈妈和他闹了一仗。乙生：我的家庭也是三口之家，妈妈总是因为小事就乱发脾气，惹得家里老是不愉快的气氛。丙生：我的爸爸总是勉强我去做一些我不愿意做的事情。丁生：爸爸经常出差，很少在家陪我们、爸爸对妈妈也不温柔、爸爸不是以理服人，而是以力服人、妈妈总喜欢在别人面前说我的不是。B、说说我自己师：作为家庭的小主人，你们身上有没有不足，有没有给爸爸妈妈带来不愉快的事情呢？生：放学后，有时我和同学一起玩得很晚才回家，妈妈很生气。生：上个星期天，我看电视忘了写作业，老师批评了我。生：不愿意做家务活。生：喜欢玩电脑游戏，没有节制。C、智慧园师：是的，每个家庭都有烦心事,每个人都会存在这样那样的缺点，有时会给家庭带来不团结，给家庭蒙上了不愉快的阴影。你有没有解决的好办法呢？先小组讨论再班上发言，小组汇报。师：表扬学生的智慧。活动二、家庭会议师：你们真是小诸葛，有这么多解决家庭问题的好办法，为了让爸爸妈妈尽快地改掉毛病，为了家庭的和睦，采取什么样的方式帮助爸爸妈妈认识自己的不足，改掉毛病呢？生：吃饭时告诉他（她）生:把家人的缺点写在纸条上放在他的桌子上生：给爸爸妈妈写封信生：开个家庭会议师：哪个办法最好呢？用纸条写的方式确实是一个好办法。这里有一位同学想以递纸条的方式规劝爱打通宵麻将的爸爸，你能帮助这位同学把纸条补充完整吗？“爸爸，通宵打麻将不好，请您___________”（点生回答，适时评价）下面请同学们针对自己家的问题设计自己的“纸条”。写好以后带回家，用自己独特的方式传递给你想给的这位家庭成员。（写的时候应该注意说话的口气，应注意礼貌用语）师：刚才有同学还说到了可以开个家庭会议，我觉得这也是一个好办法，我们班有几个同学已经采取了“家庭民主会议”的方式帮爸爸妈妈认识了自己的不足，改掉了身上存在的毛病，下面请几位同学介绍一下他们的方法好吗？生：展示家庭会议照片，并介绍解决问题的方法和结果。如：“我能独自上学吗？”“钢琴有没有必要买？”“上培训班的事情我自己说了算”“家务活怎样分工合作？”等。师：号召同学们给他们鼓掌师小结：召开家庭会议确实是个好办法，还没有开家庭会议的同学回家不妨试一试。这是一个同学的来信，先请大家听一听。我生活在一个民主的家庭，我的父母都有民主思想。他们允许我对任何我感兴趣的事情提出自己的看法，即使说错了也不要紧。我们家定期召开“家庭民主生活会”，我和父母轮流当主席，会上既允许大人给孩子提意见，也允许孩子给大人提意见，这对确立我在家庭的小主人地位是很有利的。有一次，我本来对母亲意见很大，憋了一肚子火，可是在家庭民主生活会上，母亲先做了自我检查，并表扬了我。听了母亲的发言，我一肚子的委屈全没了，并主动检查了自己。会议开得热烈诚恳，加深了我们母子关系，也使我体会到了家庭小主人的权利和义务。小学生应从小培养参与意识，家里的事情主动参与讨论，例如家庭的经济管理，节假日的安排，房间的布置等等，都应积极发表自己的看法，而我就是这么做的，我觉得我们家很幸福。师：听了这封信你感受到家庭民主生活的美好了吗？其实，在民主生活会上家庭成员之间可以开展批评与自我批评，在给别人提意见的时候也应该看到别人的优点和长处，这样才有利于构建和睦的家庭和良好的人际关系。同学们也可以尝试着用这种方式来解决家庭中存在的矛盾和家庭成员中存在的不良现象，和家人共同进步。3、深化感悟，引导生活。活动三、我和爸爸妈妈“签合同”1．教师导语：写纸条提醒、召开家庭民主生活会，这些都是不错的选择。其实，还有一种好做法可以让我们的家充满民主。那就是制定并签署“我们家的合同”。那什么是合同呢？谁能用自己的