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我和电力一起成长

第一篇：我和电力一起成长弹指一挥间，我与电力风雨同舟十多年啦。回首往事，点点滴滴的印记仿佛就在昨日。这十多年来，我满怀激情，用深情和汗水书写我激昂的青春，用真实的脚步走过春夏秋冬，用无悔的付出感受生命的律动，将执着和努力挥洒在平凡的岗位上，奉献所有的热情，见证、记录、宣传电网企业的发展，和企业共同成长。十多年来如一日，我一直坚持在生产一线，自从工作的那天起，无论寒冬或是酷暑，只要有任务都会去工地上施工。有人问：“天天忙线路，累不累啊。”我只是淡淡的一笑：“未雨绸缪总比亡羊补牢来得好。”勤奋好学、刻苦钻研，努力在提高自己的工作效率。多年来，操心操劳着所负责辖区域线路故障和线损，时刻将“你的满意，我的心愿”作为座右铭规范自己的行为。常言说得好：予人玫瑰，手留余香。在工作上，自己争做冲锋的尖兵，脚踏实地、求真务实，对电力事业，对自身的工作有高度的责任感和强烈的事业心。生活中，自己的一言一行，一举一动，依然也是严格要求，始终保持着严谨的生活作风，艰苦朴素，勤俭节约，平易近人，朴实大方，竭尽所能帮助大家。单位同事无论谁家有个大事小情，和其他同事总是跑前跑后，张张罗罗，倾已之力，为他排忧解难。正因为如此，使自己在单位内部创造了良好的人际环境，创造了和谐融洽的工作氛围，带动了大家的工作积极性，提高了工作效率。疾风知劲草、板荡识英雄（自己的工作经历）十多年来，电网建设与地方农业经济共同发展。看着我们顶烈日、冒严寒、踩冰雪，架起一条条线路，我身为一个电力员工，每天都被感动着，激励着。我用真实的脚步走过春夏秋冬，我用无悔的付出感受人身的价值，迎着到来的2012的灿烂阳光，我将在平凡的岗位上继续努力工作，见证与记录华阴电力的发展，和华阴共同成长，并在成长中不断实践。一份职业，一个工作岗位，是一个人赖以生存和发展的基本保障，只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断钻研学习，一丝不苟，精益求精，才会为社会、为企业作出贡献。也只有爱岗敬业的人，才有可能成为企业的栋梁之材，希望所在！爱岗敬业是一种精神。任何人都有追求荣誉的天性，都希望最大限度地实现人生价值。而要把这种理想变成现实，靠的是什么？靠的就是在自己平凡岗位上的爱岗敬业。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”干一行，爱一行。如果我们选择了一份职业，我们就要兢兢业业、任劳任怨地工作，哪怕工作环境再艰苦危险，工作内容再枯燥繁琐，我们都应该满腔激情地工作，就象热爱自己的家庭一样去爱岗敬业。朋友们，爱岗敬业不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的精神力量。爱岗敬业，誓言无声。让我们在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，为企业的发展贡献出自己的一份力量。总之，我们要自动自发地投身于企业的各项创新创效实践活动，认真负责立足于本职工作,作为华阴电力局年轻的一员,我将继续以无限的热情和高度的责任感做好企业与客户供电优质服务沟通的桥梁,使我与企业共成长。深入学习实践科学发展观，为把企业建设成为电网坚强,资产优良,服务优质,业绩优秀的“一强三优”现代公司而不懈努力,为个人的发展目标而不懈奋斗。第二篇：我和团队一起成长“三疑三探”伴我和我的团队共同成长波浪渠小学马翠花尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好：今天我要与大家交流的题目是：“三疑三探”伴我和我的团队共同成长。走在“三疑三探”的道路上已经两年多，使我与我校的老师们有太多的感受，太多的思索，更多的是学到了先进的教学理念，让我们受益匪浅。下面就谈谈我对这种模式的实践与感悟。一、课标要求与“三疑三探”教学模式是一脉相通的。“三疑三探”主要是从建设创新型国家所需要培养具有创新能力的合格公民出发，从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究问题，学会归纳创新问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中想学、会学、学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位，真切感悟到生命的价值和创新的快乐。二、三疑三探”教学模式的几个环节1、设疑自探：让不同学生针对所学知识，再提出新的更高层次的疑难问题，诱发学生深入探究。2、解疑合探：是指通过师生或生生互动的方式检查自探情况，共同解决自探难以解决的问题。3、质疑再探：这是课堂的首要环节，即围绕教学目标，创设问题情境，设置具体问题，放手让学生自学自探。4、拓展运用：针对本节课所学知识，分别编拟基础性和拓展性习题，让学生训练运用。在此基