我和你教案精编.docx

我和你教案

第一篇：我和你教案《我和你》音乐教案教学目标：1.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。3.聆听R&B版《我和你》，并且能够模仿此风格的演唱。教学重点：学唱歌曲《我和你》。教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教学过程：一、导入新课师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？1.欣赏历届奥运主题曲通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。(ppt)1988汉城奥运会《handinhand》(手牵手)1996亚特兰大奥运会《Reach》(登峰造极)2000悉尼奥运会《TheFlame》(圣火)2、师生交流师：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲通常有什么共同的特点呢？生：„„小结：音乐高亢、热烈、充满激情。带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、体育更高更强的精神与力量,那么我们2008北京奥运主题曲《我和你》是否也是这样的风格呢?三、授新课1.聆听《我和你》师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。《我和你》有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！歌曲欣赏并思考：如果用一个词或一句话描述你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么？小结：《我和你》没有之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。2、介绍《我和你》的创作背景(ppt)及重要人物(1)张艺谋奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。(2)刘欢主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动，也让人感受到世界大同、人类和平。小结：中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀来迎接世界各国的人们。3.师范唱师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化。4、学练结合(1)、视唱歌谱,分句学唱.（2）、学唱歌曲：学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。（3）、表现歌曲四、拓展师：不同的演唱形式，不同的处理，歌曲的呈现就会大不相同。同学们，你们知道黑人音乐吗？听说过R&B吗？没听过吧？那我们就来听听常石磊演唱的《我和你》，就知道R&B这种风格是什么味道了，肯定是很熟悉的。五、课堂小结谈一谈本节课的收获？六、布置作业一节课下来，感触颇多，有惊喜，有激动，有遗憾，有不足，真是喜忧参半。喜的是在课堂上我和同学们一起学习，一起欢笑，让每一个孩子在心中点起自信的火苗。在设计教案时，我有意识的降低了难度，增大每一个孩子的成功率，让他们感受到成功的喜悦，在课堂上我真诚的赞扬学生的努力，对学生细小的进步给予充分的肯定，特别是有些同学很“厉害”，当同学们演唱以后，她们一下子就指出同学们在演唱时气息出现了问题，我立即祝贺并表扬她们有一双敏锐的音乐耳朵，感谢她们对同学们中肯的评价，此时同学们都向她们投来羡慕的目光，课堂气氛也更加活跃，每一个同学都集中注意力解决这一难题，课堂难点迎刃而解。让我觉得遗憾的是我准备的欣赏作品应该再多些，没能充分发挥学生的潜能，其实只要老师善于引导，每一个孩子都会创造出意想不到的奇迹！第二篇：我和你教案湘教版四年级下册《我和你》第一课时教学设计（综合科）授课人：刘明英2012.11.9教学内容:1.了解北京奥运会的人文精神及深层意义。2.学唱歌曲《我和你》。教学目标：1．让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神，通过潜移默化树立锻炼身体、强健体魄的意识；2．听赏歌曲《我和你》，并感受歌曲的情感；3．引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义；4.学习有感情地演唱歌曲《我和你》。教学重点、难点：1.理解《我和你》的内在情感和深层意义；2.有感情地演唱《我和你》。教学准备：钢琴、葫芦丝、课件、多媒体教学过程：一、常规训练：1.听《运动员进行曲》走队形。2.说白节奏师生问好。二、谈话导入：回顾2008