我和同学交朋友教学设计.docx

我和同学交朋友教学设计

第一篇：我和同学交朋友教学设计>教学设计宋门学区信庄小学王淑芳冀教一年级上册品德与生活第一单元我上学啦第二课我和同学交朋友教学目标：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。教学过程：一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢？（生自由发言）小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。（出示课题）二、活动（一）说同学1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。2、出示图片，创设情境，问题讨论大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助她的呢？如果你是她的同学，你会怎么帮助她？请你们来演一演好吗？（学生演小品）讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？谁帮助的方法更好？为什么？小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。（板书：有礼貌，亲切。）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。（板书：热情）师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？明白：（1）借别人的东西要及时归还。（2）不能乱摸人家的东西（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。（二）说趣事1、说说你和同学在一起的趣事2、看课本插图，你想说什么？3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！（三）演一演1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。（四）共栽“朋友树”。1、小朋友观察图片，说一说。2、师板书，范画。学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。（五）读儿歌同学们，在一起，同学习，同游戏。共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。（六）齐唱《找朋友》三、小结，课外延伸1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。2、老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！第二篇：《我和水果交朋友》教学设计《我和水果交朋友》教学设计活动目的:1、了解各种水果的特点，调动学生想与水果交朋友的积极性。2、掌握简单的雕刻方法及水果拼盘的制作方法。3、培养学生自主学习和合作学习的精神。4、培养学生的审美意识和创新意识。活动准备：各类水果若干、盘子、牙签、美工刀。活动过程：（一）、了解有关水果的知识：1、根据已有经验，回顾水果知识。师:小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？(学生各抒己见)同学们在生活中认识了许多水果,今天我们就来和水果交朋友好吗?今天我们就来上一节综合实践课:我和水果交朋友(出示课题)2、今天老师把这些水果客人请到了课堂上来了,你们认识它们吗?那我们就小组开火车,来认一认这些小客人们是谁,比一比哪一组说得又快又好。学生观察后以小组开火车的形式说出课件中的水果图片。（二）、水果聚会—学生交流常见水果的特点1、小朋友们认识了这么多水果,每种水果都有着许多小秘密,那我们今天就一起来发现这些水果的小秘密。老师送给每组一种水果,老师要求大家仔细观察：用手摸一摸、眼睛看一看、鼻子闻一闻、动脑筋想一想以前吃过了是什么味道？然后在小组里说一说好吗？（师拿水果下台）：现在老师给每个小组取一个名字：菠萝组、苹果组、香蕉组„„同学们开始在小组里说一说吧。让学生感受水果的形状、颜色特点，回顾水果的味道。2、师:通过讨论小朋友肯定发现了水果的许多秘密,接下来请小组选一名代表汇报一下。学生上台时用童话的语言来介绍水果：如：小朋友们，我是苹果，我是红色的，触摸起来滑滑的，吃起来香香甜甜的，可好吃了，你们喜欢和我交朋友吗？（三）、配制水果拼盘1、欣赏水果拼盘艺术图片师：我们认识了许多水果，发现了水果的许多秘密，而且我们知道水果好吃、营养丰富，所以小朋友在家里要多各异水果、多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯，水果还有其它的好处吗？我们一起来看一看：（多媒体展示拼盘的图片）师问：这是什么呢？（水果拼盘）2、师：看到这些精美的水果拼盘，你想说些什么？