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我们的班级班会设计

第一篇：我们的班级班会设计《我们的班级》班会设计方案教学目标：1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热。2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过五年级的学习生活。3、培养学生自我管理的意识，增强班级凝聚力。4、让学生在活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情教学步骤：师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。一、朗诵《我爱我班》主持人：我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭请听诗朗诵《我爱我班》二、故事里哲理（１）故事一：【一滴小水珠】有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题：1、为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？（２）故事二：【大雁的故事】每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。提出问题：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！三、互相认识的游戏（1）规则：“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。四、我们的优点和缺点分析班级的优点和缺点，学生自由发言。在学生发言过程中，引导学生发现自己的行为为班级带来了什么样的影响。五、如何才能发挥优势，改掉缺点，为班级增光添彩六、总结七、合唱《相亲相爱的一家人》第二篇：《我们的班级》教学设计《我们的班级》教学设计教学目标：知道班级与个人的关系，懂得班级体离不开个人，一个集体是由每一个个体所组成，构成集体的每一个成员都是不可缺少的，少了一个同学就少了一个成员。教学过程设计：一创设情境，感知班级并揭题。1、播放了《让爱住我家》2、从画面中你看到了什么，想到了什么？3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭，接下来我们走进这温暖如家的班集体。板书课题。4、欣赏诗歌《我是——》（课件播放）。我是——我是沙漠中的一粒沙一粒沙相对广阔沙漠是多么微小我是茫茫草原中的一棵草一棵草相对茫茫草原更是难以寻找我是大海中的一滴水一滴水相对无边的大海是那么微不足道我是蓝天的一朵云一朵云相对无垠的蓝天更是显得渺小虽然一粒沙构不成广阔的沙漠然而沙漠却是由无数颗沙粒构成虽然一棵草形不成茫茫草地然而茫茫草地缺少不了它的每一颗小草虽然一滴水形不成浩瀚的海洋然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀抱中的每一滴水珠虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空然而美丽的天空却因为有了这朵朵白云而更加迷人5、听了这首诗，你想说什么？(交流)（这一环节使同学们初步体会个体