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我与学风建设

第一篇：我与学风建设我与学风建设——全校总动员By陈山山新的学期，新的开始，我校学风建设也拉开帷幕并稳步就班的进行中。追溯几月前刚来到合师的我们，那青涩的的面孔以及略带幼稚的思想已经一去不复返，取而代之的则是清楚的前进方向及奋斗目标的一步步确立。其中正逢学校学风建设的浪潮，因此让我产生了良多感触，在这不得不说之一二。鲁迅说:“学风如何，我以为是和政治状态及社会情形相关的，倘在山林中，该可以比城市好一点。”所谓学风：一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。在我看来这几个月的学风建设可以算是收获颇丰，学校各方面的进步，从教师教学、学习学风、后勤保障等方面效果显著。相比上学期来讲，首先，老师们的教学有很明显的改善如课堂纪律、课堂氛围；其次，学生学风考风的改善相当可观，如良好的学习氛围，严肃的考风考纪的形成。最后，可以说是对我们学生来说最贴近的改善，后勤服务质量的大大地提升，学生的需求能及时的反映以及及时地解决，这让我么真正的感到学风建设的益处。虽然这样的学风建设面临很大挑战:教师及学生的不适应。最初检查学生晨起、上课出勤等情况让我们感到很反感，同时也很难理解。作为一名大学生，学习生活等各方面都有了自己的安排与规划，然而还是免不了这样那样的纰漏，通过与辅导员的对话让我了解到一些良好习惯的养成的重要性，同时也加深了对与学风建设的理解。因此,说到良好学风的建设，我觉得要包括以下几个方面:一、教师风范教师的师德修养和敬业精神。一部分老师认为大学生已经是成年人了，所以不需要他们不断的督促和教导了；还有的则身兼数职赚些外快；部分教师则把精力投入于自我的进修学习以及政绩建设中而很难将所有或者大部分心思放在教育和引导学生上。因此，要想改善学风，教师如何带动学生的学习兴趣是关键。二、学习风气学生遵守校纪校规的情况，自觉遵守校纪校规，考风优良，积极参与课外活动情况。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法在我们中间很普遍。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气，因此，学风建设中，学生要成为主力军。三、校园氛围学校的自然环境、人文环境。学风蕴涵于一定的校园文化之中，一是要致力于校园人文景观建设，通过建筑、雕像、园林等培养大学生的人文精神。二是要通过开办系列或专题的讲座传递学习信息，并组织学生参加各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨等活动营造一个乐教、垂范、求真、拓新的学习环境。四、管理体系高素质的管理队伍和科学的管理体系，健全的规章制度和规范的理。学校的思想道德修养建设及教学管理一部分并未落到实处，突出到一点上就是学生平时上课不听，直到考试时才“临时抱佛脚”，熬夜看书，考试作弊的现象，更不利于学风的建设。最重要的是学风建设不能雷声大，雨点小。实践才是硬道理。忘不了汪书记那意味深长一节课，忘不了辅导员那一句句的教诲，更忘不了我们在学风建设中的点滴成长。我想说的是：学风建设漫漫长路，全校总动员，美好的校园你我共创。第二篇：我与学风建设我与学风建设伴随着和煦的春风，校园里一片春景。腊梅羞笑，杨柳依依，路旁的白玉兰开的淡雅，开的随意。夜晚，走在那条路上，月光下的花影，让莘莘学子陶醉不已。如此的光景，像一阵风，轻轻的吹来了学习的氛围，那就是学风。所谓学风，是一种态度，对学习的态度。作为学生，我们肩负的任务就是学习。我们不断的学习着知识，从幼儿懵懂到如今的成熟，一步步留下的都是学习的脚印。面对着学习，我们孜孜不倦。老师们诲人不倦。庆幸的是，我们一直像一个蜗牛，努力的往上爬。树立良好的学风，与我们学生，是息息相关的。一个人的力量固然小，一群人的力量就很强大。应该始终相信，厚积薄发。量的积累成就质变。端正好的学习态度，是搞好学风建设的第一步。也是最重要的环节。只有端正了态度，你学习才会有好的成果。所谓学风，是一种习惯，对学习的习惯。我们每个人都有着自己生活的习惯。有的习惯于按时吃饭睡觉，有的习惯于听歌走路。对于学习，我们同样要有一种习惯。把学习当做是一种习惯，而不是必须要完成的任务，那是你被迫无奈的去完成，不是你内心所渴求的。学习，本该就是一种习惯。不知不觉中，学习着，习惯着。当学习成为了一种习惯，或许你会发现它已经成为了你生活的必不可少的一部分。活到老就会学到老。我与学风，就像是红花与绿叶的关系。在我年幼时，我学习着拼音字母，背着床前明月光，唱着小儿小儿郎。少年时，我学习着做一个听话懂事的孩子，待人礼貌，为人诚实。青春时，那是一个张扬的时期，我表达着自己对生活对这个世界的看法。开始思考着怎样的人生。如今，我跨出了理想的第一步，步入的更是漫长的一条理想路。汪国真曾经说过，我不知道是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在大学里，这里