我喜爱的动物编辑精选.docx

我喜爱的动物

第一篇：我喜爱的动物我喜爱的动物有许多人喜爱动物，有的人喜欢猫，有的人喜欢兔子，有的人喜欢空中飞翔的小鸟，也有的同学喜欢别的动物的。而我最喜欢的动物是狗。而且要说明的一点就是，我从小在农村长大，所以我喜欢的并不是什么名贵的宠物狗，而是在农村随处可见的、给人看家的那种普普通通的狗。从我记事起，我家就养有狗了，而且是从未中断过。可以说，狗伴着我走过了我的童年和少年时期。在家的日子，我和狗总是形影不离的。就是现在我家也养着一只狗，每当春节、暑假回家的时候它都会出来接我。我家的狗是很喜欢和我玩的。它总是充满活力，每次总要在我周围跑来跑去，每次都要尽情地跑到我前面去，然后停下，回头，看到我还在后面，又跑回我身边，然后又跑到前面去，好像看到我被它远远地落在后面，它会很开心似的。而对于这项游戏，它总是乐此不疲。因为我家的狗经常是高兴的样子，所以我就给它起了个名字叫“欢欢”。像人类一样，每条狗也有特定的性格。有的胆小懦弱，有的则粗狂强暴，喜好争斗。而我家的那只狗显得温柔。你走近它，它就乖乖地趴在地上，尾巴甩甩，让你感觉有一种亲切的感觉，它任你抚摸，会轻轻地舔你的手，不时还叫两声，可爱极了。狗是人类的朋友，人人都这样说，为什么呢？这是因为狗对主人的忠诚和忠实，而且狗非常的聪明伶俐，所以才使它获得了这样的美誉。狗是人类最好的朋友，你走到哪儿，它就跟到哪儿，至少，对于童年的我来说，就是如此。每当我生气、伤心、受到委屈的时候，我都会对陪伴在自己身边的狗倾吐心事，而它也会乖乖地、静静地倾听我的诉说„„有时，甚至会用它的身体磨蹭我几下，像是安慰我似的。狗特别爱吃骨头，在家的时候我每天都把骨头堆在一起，让它吃，我还没缓过神来，它就已经把那些食物给解决掉了，我吃惊地睁大了眼睛，有些诧异看着它，轻轻地拍了一下它的头，笑着说：“真是肉包子打狗，一去不回”。另外我家的狗还经常逮老鼠，也许会有人疑问逮老鼠不是猫的职业吗，但是我家的狗却有一身逮老鼠的本领，虽然没有猫逮老鼠专业，但大多数情况下我家的狗还是能逮到老鼠的，看到老鼠从屋里或者院子里窜过来，它会飞奔过去，用爪子抓住，把老鼠咬死，但它不吃掉老鼠，也许它嫌老鼠太脏了。这使我想到了“狗咬耗子，多管闲事”，我认为这个短语在某些时候并不恰当。老鼠经常糟蹋粮食，不管是猫是狗，只要逮着老鼠就行了。我家养的狗也有因为狗自己出去，被别人用药药死的，但每当伤心过后，我都会用铁锹在我家院子的土地里刨坑，把它埋下去留个纪念的。接着就会领养另一只狗。这时我会对狗更加关心的，尽量不让它出远门，以防发生意外。狗给了我快乐，给了我在外地上学时的思念，我永远喜爱我家养的狗。第二篇：我喜爱的动物《我喜爱的动物》习作教学设计教学目标1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。教学准备：多媒体课件教学课时：第一课时教学过程：一、导入主题师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。板书课题。二、说一说1、说外形（1）根据声音猜动物导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？课件出示。（2）根据字谜猜动物。导：同学们真棒！那么接下来，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？课件出示字谜。（3）小结我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。板书：外形、生活习性。（4）以小鸭子为例说外形。A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？课件出示问：为什么猜不中？B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？同桌合作互相说一说。C、指名说D、小结冰板书：头、身体、四肢。2、说生活习性（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。板书：性格、吃食、玩耍。（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》课件出示（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。（4）指名说一说注意评价。三、明确要求详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。板书：有顺序、抓特点。四、动笔书写。五、点评评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。六、总结。板书设计：我喜爱的——外形生活习性头身体有顺序四肢性格吃食抓特点玩耍第三篇：我喜爱的动物.我喜爱的动物(或植物)=童年的记忆当我们一天天的长大，脑海里总是有很多抹不去的记忆。这些记忆，有的是快乐的，有