我和书的故事（精华）.docx

我和书的故事

第一篇：我和书的故事我和书的故事包再宸莎士比亚曾说过：“书是全世界的营养品”。我自幼就非常喜爱看书，因此，书与我结下了不解之缘。书是我的启蒙老师。幼儿时期，妈妈常常会买些幼儿彩绘画册让我翻阅，每次捧起那些色彩鲜艳的书籍，我总是爱不释手，便津津有味地看起来。虽然那时看不懂上面的文字，但是我总是被书籍上面的生动画面所吸引，嚷着家人一字一句的讲给我听，至今让我难忘的有孔融让李、乌鸦喝水、拔苗助长。。书是我的益友。随着我慢慢长大，初识字，便开始欣赏起童话故事书和漫画书。童话书里那些美妙或充满幻想的片段都会让我浮想联翩、如痴如醉，于是我就沉迷在书的海洋之中，幻想着我能像善良的美人鱼一样在海底王国中自由遨游；梦想着自己能像童话故事里美丽的白雪公主一样在森林里与七个小矮人一样快乐地生活；想象着自己像可爱的小精灵一样在空中翩翩起舞。书是我知识的海洋，而我是一页小舟，自由的在书的海洋里遨游。在书里我体会到了喜、怒、哀、乐，让我有种身临其境的感觉。书籍里也少不了那些华丽、动情的词句。只要一有时间我就会如饥似渴地读着各种各样的书，而且还会把书中的好词、好句、好段借鉴下来。这些优美的词句让我的作文添色不少。书是我生活的一部分，在我看书的途中经常会弄出一些啼笑皆非的事情来，记得有一次，我躺在床上翘着二郎腿，悠闲地看着《老人与海》，我跟着老人在海洋中与鲨鱼几度周旋；在老人筋疲力尽的时候我安慰他、鼓励他；浑然不知已经到了吃午饭的时间，妈妈在餐厅叫了好几声，也没见我回应，于是妈妈就把抄好的蛋饭端到我的面前，我才恍然大悟。接过妈妈手中的饭，便一边看一边吃着，真是一举两得呀！正当我不亦乐乎享受着的时候，我的手本能地用筷子夹起一口米饭，一不小心将米粒“喂”进了鼻子里，顿时还在嘴里嚼的米饭一下子都“破口而出”，弄得书上东一粒米，西一粒米，书本一下子成了“百米图”！书是知识的源泉；书是通往智慧的索桥；书是指引你走向成功的明灯。大家尽情地在书的海洋中遨游吧！第二篇：我和书的故事我和书的故事“书是人类进步的阶梯”。书籍是知识的宝库，它十分宝贵，它能够使人们不断发展，博学多才，它能够使愚蠢的人变得聪明起来！在我3岁的时候，当我看见第一个字的时候，就与它结下了不解之缘！在我6岁的时候，书中的一切便深深地吸引了我。有一天中午，奶奶睡着了，我闲着没事做，便拿起一本书看了起来。起先，只觉得是在熬时间，慢慢地，我被书中的故事情节所吸引，便津津有味地看起来。时间不知不觉地过去了，奶奶也起床了，当她看见我在看课外书，便十分生气，对我怒吼：“叫你不要看课外书你偏看，到时候成绩下降了怎么办？”我反驳道：“看课外书能够增长知识，有什么不好？”在奶奶把书收起来的时候，一不小心，把书给撕烂了。此时此刻的我，仿佛奶奶撕的不是书，而是我的心！记得，有一首诗名叫：《神奇的书》。“没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！”书，是一对智慧的翅膀，让我们在蓝天中自由飞翔；书，是知识的阶梯，让我们更上一层楼；书，是一把学习之锁，为我们解开难题。一本喜爱的书就是一位老师。我愿意在书的世界中遨游，在知识的海洋里遨游。——这就是我和书的故事！第三篇：我和书的故事我和书的故事“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书；在我的眼中，书就是一把钥匙，为我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。我小时候的读书生活，和达尔文的“进化论”相似，是一个“从猿到人”的过程。由肤浅到深入，由黑白照片到五颜六色的彩色照片。我最初的读物是一些小人书，像《青蛙王子》《龟兔赛跑》《拇指姑娘》等。一日日，一月月，我感到故事不精彩了。淘气的我就缠着爸爸瞒着妈妈给我买些好玩搞笑的书看。光《阿衰》这样的书，我就一口气买了十多本。呵呵，我当时把它读成《阿哀》，我沉浸在那样的书里，思想不能集中了，人也变的有些痴呆，有时甚至自己还傻笑不止，像掉进了一个大泥潭，不能自拔。最后，在爸妈的“抢救”下，我总算“死里逃生”。当然爸爸也难辞其咎，被妈妈狠尅一顿。**之后，妈妈给我买了好些有益的童话书籍和科普类的书。从那里，我看到了雄伟的秦兵马俑，还了解到怎样培养试管婴儿、赛车的结构„„坐着宇宙飞船，去了解各种天体奥秘；驾驶着钻地机，深入地下一千米，去测测地核的温度；乘着潜艇，钻入水底，去探索“海洋家族”„„在这方方正正的世界里，我逍遥自在的游赏，无拘无束地饱览。再后来，“文学之手”伸向了我。《飘》《红楼梦》《老人与海》《三国演义》等文学书籍如排山倒海之势涌进我的脑子，不