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我当老师了（范文模版）

第一篇：我当老师了（范文模版）我当老师了我当老师了安徽省池州市实验小学305班钟毅暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“Touchyourmouth”,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨？”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受？”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。第二篇：小学作文：我当老师了我当老师了暑假里，毛毛表哥来到了我家。妈妈叫我当一回老师，教毛毛学英语。我学英语已经有一年了，我对它特别感兴趣，一些基本的句子我都会讲了，整天缠着爸爸妈妈说个没完。可是毛毛都快上六年级了，却从没学过英语，因为乡下小学没有开设英语课。能当毛毛的英语老师，我觉得又刺激又好玩。我首先找来以前的英语书和磁带，从英语26个字母开始教起，我一遍又一遍地读给他听。然后让他跟着录音机念。毛毛一开始学得很认真，掌握得也很快.可是渐渐地有一些稍微长一点的短语和句子，他就记不住了。有一次，我教他“Touchyourmouth”,他刚记住，不到一会儿，他就不会说了。我气得忍不住骂道：“你怎么这么笨?”毛毛听了很伤心，几天都不答理我。妈妈知道了这件事，狠狠地批评了我一顿。并说：“如果你的老师这么骂你，你会有什么感受?”我听后，想了想，觉得自己确实做得不对，就向毛毛道了歉。从这以后，我更加耐心地教毛毛英语，并且特别注意方法，我们在玩中学，学中玩，毛毛的进步很快。我这个当老师的也感到特别开心。第三篇：《如果我当老师》读后感读《如果我当教师》有感旗城学校陈明洁韩愈的《师说》中曾提到“师者，所以传到授业解惑也。”教师，不仅是一个向学生传授基础知识和基本技能工匠,还是一个学生成长和发展中的精神引导者。通过拜读叶圣陶先生的《如果我当老师》一书，发现叶老对教师这一职业有着深刻理解，对培养学生的侧重点等方面也有独到的看法，让我深刻认识到自己在成为一名合格的教师这一目标上还有很长的一段路要走。文章中有这样一段文字“我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字教读书认作终极的目的。我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。……教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的。”教师有一项重要的任务即“授业”：“业”是学生需要掌握的最基本的技能，“授业”就是向学生传授基础知识和基本技能。新时期的教育方针的指导思想要求全面实施素质教育。实现这个目标，需要我们教师拥有充足的知识。然后通过教学过程将这些知识和技能传授给学生，但有些知识传授过程有时是很枯燥的，所以，这就要求老师，不仅要拥有丰富的学识，还要掌握灵活的教授方法，将枯燥的知识化为灵动的音符，让无趣化为兴趣，充分调动起学生们的学习积极性，通过合理的练习帮学生学生吸收、掌握，指导学生将所学到的知识运用到学习生活中，学以致用，让所学知识成为学生日后学习工作生活中的重要工具。第四篇：《如果我当老师》读后感郑大贺为了让自己在教学方面获得更多的方法和经验，我刚放假就去书店挑选一些通俗易懂并且操作性强的教育类读物，最终，著名教育家叶圣陶老先生的《假如我当老师》深深地吸引了我。这本书没有华丽的封面和插图，但是它的内容足以给我许多宝贵的教育启示和建议。乍一看到这个书名时，我还以为叶圣陶从未当过老师，于是就想：一个从未做过教师的人又怎能在教学方面有独到的见解？里面的内容充其量也就是一切冠冕堂皇的大话、套话。但是由于在很多教育杂志上都见到过叶圣陶这个名字，所以还是忍不住拿起书翻看起来。这一看我才知道，叶圣陶不仅仅是一位优秀的小学语文教师，更是中国现代文化教育的一代宗师。他在本书中从七个方面阐述了教育对于人类的巨大影响以及作为一位教师应该从哪些具体的方面进行教育。前面两个方面分别是“学校教育应使受教育者一辈子受用”和“教育就是养成良好的习惯”。这两点虽然是独立的两点，但其实是相通的。因为良好的习惯能够使人一辈子受用。在这里，叶老先生主要强调了学生养成良好习惯的重要性。“无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有