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我是怎样培养青年教师907

第一篇：我是怎样培养青年教师907我是怎样培养青年教师的南郑县阳春初级中学田凌志本人参加教育工作三十多年，在教书育人方面取得了优异的成绩，深受上级领导和师生的一致好评。特别是在指导培养青年教师成长，成为优秀教师方面的成绩尤为突出，现简谈如下年轻女教师小王文化知识渊博，工作劲头足，由于教学经验不足，有劲不知何处使，上课时声音灌满整个校园，整节课不会稍停一会，但一考试学生的成绩并不理想，自己也不知道怎么回事，她非常苦恼，产生一种消极思想。这时，我就找她谈心，以身说教，将自己的生活和工作经历讲给她听，使她从中受到启发和教育，端正了教学态度，增强了克服困难，踏实工作的信心和勇气，以积极、乐观、勇于探索的工作精神，全身心地投入到工作中。在教学上，给她讲课堂教学的经验，上课抓住学生的注意力，要用委婉、温和的语言诱导学生，在课堂上充分发挥学生的主体作用，要把有意注意和无意注意相结合。帮助她修改教案，亲自上示范课，听课，不断总结经验，经过一学期的努力，王老师的课堂教学有长足的发展，教学成绩有了明显提高。25岁的黄爱老师进校后，一段时间，不安心教学工作，总感到教学工作既苦又累，待遇不高，缺乏工作责任心。看到这种情况，我就主动找她谈心，说理想，谈人生，谈教师这一光荣职业，使她对教育工作有了新的认识，重新树立了正确的人生观，工作热情高涨，成绩显著。学校领导就安排她带班主任工作，试想一位年轻教师要把班级管理好是何等的容易？管理方法粗浅，以致班级风气差，调皮、捣蛋的学生越来越多，整个班级陷入瘫痪状态。于是，我就利用课余时间给她传授班主任工作经验。班主任工作是一个非常艰苦的工作，无论是上午，还是下午，当你来到学校后，第一件事就是下班，到学生中去，和学生论家常，了解学生的思想动态，特别是那些学困生，要激励他们，给他们以信心，给他们以克服困难的勇气和决心。要经常进行家访，和家长取得联系。经过我多次的指导后，她的工作方法有了明显改善，班风也随着有了较大转变，学生的成绩也有了很大的提高，学期结束所带班被评为“优秀班级”。石老师化学本科毕业，文化素质高，理论强实肯吃苦，工作任劳任怨。但是，当她实际教学时，却感到非常吃力，由于教学方法不当，效果不明显，不能调动学生的积极性。自己的工作压力越来越大，于是，我就主动找她分析工作中出现的问题，用什么方法解决这些工作中的拦路虎，同时并根据她的实际情况向她介绍了几种切实可行的教学方法，并鼓励她大胆地进行教学，在业余时间多看一些教育教学理论以及一些教学管理方法。经过她的不懈努力和我的指导，现在她已经是我们学校的骨干教师了。以上所述微不足道，我愿为党的教育事业培养更多的优秀教师。第二篇：我是如何培养青年教师的我是如何培养骨干教师的本人从事教育教学工作已有十几年了，这些年来，由于工作的需要一直担任班主任。经过组织及学校的培养，结合自己的探索，在教育教学工作中取得了一些成绩，并总结了一些不成熟经验。培养青年教师的做法是多方面的，我的具体做法有两点：一是指导青年教师怎样管理班级；二是指导青年教师进行课堂教学。一、怎样管理班级。教书首先是要育人，要想做好班级工作不但要有热情，还要有耐心。赵佳丽老师刚从学校毕业，教育教学经验不足，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不理想，也给她带来为难情绪，整天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和她交流，调整她的心态，告诉她班主任工作千头万绪，要想一下子做好是不可能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作计划，制定班级公约，要求全班学生用班级公约来约束自己。遇到问题要冷静，要有耐心，平时多和学生交谈，多了解学生，和学生成为朋友，使学生有话敢对你说，把你当成好朋友，要以集体的力量来做好班级工作。平时利用班队有计划地安排一些小型多样的活动，激发学生的兴趣，加深师生情感，同时使学生在活动中受到爱国主义教育和尊老爱幼的品德教育。通过活动的开展，培养了学生的正确的人生观、价值观，树立了远大理想，增强了学生各个方面的能力。经过指点和共同探讨，使赵老师解除了心理上的顾虑和工作上的压力，有条不紊的开展工作。经过工作实践，总结经验，不仅增强了工作能力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成绩。二、如何搞好课堂教学。赵老师虽然学历较高，工作热情高，但在教学实践中能力不足。刚从事语文教学担心教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给她，具体指导她怎样备课，怎样在课堂教学中向学生传授知识，我们利用空余时间互相听课，及时探讨，及时向她指出教学中的不足之处，并和她共同探讨教学方法。在她上公开课前多次听她上课，指出她在课堂教学中要注意的问题，并指导她如何在课堂教学中对学生进行德育教育，做到课堂教学要和生活实际相结合。这样会使学生对书本知识学得很快，掌握得牢，同时也会使学生增强实践能