我爱我家教学设计（合集5篇）.docx

我爱我家教学设计（合集5篇）

第一篇：我爱我家教学设计《我爱我家》教学设计袁梅林教学目标：（一）知识目标体会家中亲情的温暖，正确认识父母对自己的关爱和教育。（二）能力目标理解抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，感受家庭亲情的能力。（三）情感、态度与价值观目标爱家，爱父母，承担起自己对家庭的责任。教学重点：感受家庭温暖教学难点：逐渐培养权利与义务的意识，自觉承担起对家的责任课时安排：一课时课前准备（1）要求学生与家长进行一次心灵的交流，一起回忆成长中的点点滴滴。（2）要求学生①、收集一张全家福，有关爱的主题，并附上30-50字的说明。②、收集有关家，父爱母爱的诗词歌曲或感人故事（3）把学生交上来的作业，教师事先要听一听、看一看，挑选效果好、比较典型的在课堂上展现。教学环节导入：新闻一则：四胞胎兄弟上学，头发剃成“1234”学生手写英文家Family，播放视频《Family》授入新课“爸爸妈妈我爱你”，因为你们给了我们太多的爱，让我们来感受父爱、母爱吧。活动一：学生展示1、《无私的母爱》《两件不能让母亲知道的事情》2、视频〈小线人版〉小诗一首设计意图：让学生感受母爱父爱，并能在心中产生共鸣，父母的爱是无私的老师总结：母爱伟大，父爱往往是深沉的，父母对子女的付出是不求回报的，他们的爱是对子女感情的自然流露，这些爱和感情更多的体现在生活点滴细微之处，对我们的成长有着非常重要的意义活动二：学生讲述发生自己身上的爱的故事1、生病的一次——家庭是情感栖息地，提供了安全健康保障2、全家一起旅游——娱乐天地设计意图：让学生通过自我展示和讲述，感觉家庭温暖，并明确知道家庭对我们成长的意义老师引入：父母是幸福家庭的营造者，父母对家庭对我们倾注了太多的爱。爱是一种责任，爱是付出，但是现实生活中有一些家庭是不幸的，作父母的并没有认真履行这份责任。活动三：新闻材料：赌气离家出走的母亲将两个女儿反锁在家中教材书王秀怡，设问：法院的判决是否合理？请说明理由。设计意图：在分析实例解决问题的过程，首先让学生培养法律观念，树立权利和义务意识，其次通过不幸家庭的对照，珍惜家庭幸福。老师总结：不幸的家庭各有各的不幸，我们谴责不负责的父母的同时，还应伸出援手去帮助生活在我们周围不幸的孩子，让他们感受社会大家庭的温暖。而我们生活在幸福家庭中，更应该珍惜家庭感情，去感恩父母。视频《感恩父母》手写——给父母的一封信（要求在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出）课堂小结我们今天的题目是《我爱我家》，通过同学的展示和讲家里的故事，我们感受无私的父母之爱，也更深刻理解了“家”是什么，又通过王秀怡的案例，明确了爱是责任，一家人要相亲相爱，我希望我们每个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。板书设计我爱我家一、感受父爱母爱二、感受家庭温暖三、父母对末成年子女的抚养教育，既是道德义务又是法定义务四、感谢父母第二篇：我爱我家教学设计《我爱我家》教学设计一、设计思想：通过教学，使学生感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母家人和谐相处；通过学生自己的探究，结合自己的经验，感受什么是家，感受父母对家庭的贡献。二、教学目标：1、知识目标：通过教学，让学生体会家庭成员之间的亲密情感，对“家”有一个更全面、深入的认识；明白抚养和教育子女的道德和法律义务。2、能力目标：通过活动，锻炼学生与家长沟通的能力，收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受亲情的能力；进一步培养学生运用知识和分析判断的能力。3、情感与价值观目标：通过教学，使学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感；认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任；培养学生权利和义务的意识，增强学生热爱自己家庭、自己父母的情感。二、教学重点和难点：1、重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。2、难点：使学生真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭就应承担起自己的责任，与家人一起营造温馨家庭。三、课时安排：1课时。四、课前准备：教师：查找音乐、相关的Flash和资料，并制作成课件。五、板书设计：我爱我家一、家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一人老师。二、在世上的多种爱中，至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱是、不求回报的爱是母爱和父爱。三、爱是一种责任，是父母与子女之间的道德要求和法律义务。六、教学过程：1、导入：《让爱住我家》。——家的温馨。设计意图：用Flash动画，生动形象，让学生多感官感受，提高学生的学习兴趣，唤起起学生的联想和回忆。2、新课教学活动一：分享珍藏的温馨回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣或印象最深的一件事说给大家听，让这份温馨的回忆与大家一起分享。小结：家庭是我们成长的摇篮，我们的