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我是人民教师演讲稿

第一篇：我是人民教师演讲稿我是人民教师小学语文课本上讲述了这么一件事情：抗日名将、优秀共产党员吉鸿昌将军在外国考察时，为了表示对外国人到处歧视中国人的不满，写了块“我是中国人”的木牌子挂在胸前。每次想起这个故事，我都觉得思绪万千，既有对那段屈辱历史的反思，也有对吉鸿昌将军的无比崇敬之情！今天，我要大声的喊：“我是人民教师”。我不止一次的遇到这样的情况：几个朋友在一起聊天，某某为某女孩介绍男朋友的时候，当女孩子当听说男方是教师时，表现出的是那样的鄙视的表情。甚至当着我这个教师的面，也有很多朋友说最看不起的就是教师。作为一名人民教师，一名担负着“传道、授业、解惑”重任的人民教师，我心里真的是在滴血！我不知道，是谁，教会了他们写自己的名字？是谁，教会了他们ABC？是谁，告诉了他们自己存在于地球的什么位置？俗话说“一日为师，终身为父”，俗话说“滴水之恩当永泉相报”。我们不需要学生为我们养老送终。我们不需要任何报答，可是，什么时候，我们沦为了人们如此鄙视的对象？是的，我们钱少，因为我们没有半分奖金；是的，我们钱少，因为为了孩子，我们假期还要自己花钱不断的学习新的知识；是的，我们钱少，因为我们每年需要为贫困生垫上书费学费；是的，我们钱少，因为我们还要捐款捐物帮助遭受灾难的同胞。但是，我要骄傲的说，我们师德没有少，我们骨气没有少，我们为学生付出的心血没有少！那么，谁能告诉我，我们做错了什么？我们亏欠了人们什么？我是人民教师，我钱少，可是我挣的是自己的血汗钱，花得明明白白；我工作环境不好，可是我把学生送到了无限辉煌的远方城市；别人求我的机会少、当官的机会少，可是总统当年也是学生！朋友们，闲着的时候，想想自己的老师吧！这里，我也要说，在我们千千万万的教师队伍中，当然也有个别蛀虫、害群之马，玷污老师形象。记得我上高中的时候，发生了一件我们学生记得一辈子的事情：那是1998年的教师节，我们全班同学怀着对教师的无限的尊敬和爱，全班用班费为所有任课老师买了礼物，正当我们欢天喜地准备给老师个惊喜的时候，学校来了通知，说今年的教师节礼物就不要买了，学校直接从每班班费中扣除几百元来发给老师。老师，您知道同学们当时心有多凉吗？××学校，您还记得您1997年欠我们这届学生的那300块钱吗？至今我们手里还有您给我们打的欠条啊！××老师，您还记得那个被您辱骂体罚后自杀的学生吗？××老师，您还记得那个只差2天就毕业了却因为恋爱出了问题，被您开除的学生吗？那么，现在我们就来谈谈教师的道德和品质。教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见，教师的地位举足轻重，提高教师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义。作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。人们常说：学高为师，身正为范。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。在家里，父母是孩子的启蒙者；在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。像那些打骂并侮辱学生的老师，自己为师不尊，又怎能教育好学生呢？站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的似的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师德,就有什么样的教育。教书不仅是传授知识，更重要的是教人.最近我国揭露的多起老师殴打、侮辱、摧残学生的暴力事件，就性质而言，我认为没有比这种现象更深刻地揭露出教师素质的变异和教育品质的恶化。“见死不救”是医务工作者的最大的“缺德”；“以权谋私”是国家干部最大的“缺德”；“贪污公款”是财务工作者最大的“缺德”；“知法犯法”是执法工作者最大的“缺德”，而“体罚学生”则是教师最大的“缺德”！“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生的精神。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手