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我爱做梦作文

第一篇：我爱做梦作文我爱做梦作文倘若有人问我：“你最喜欢什么？”我便会毫不思索的回答：是做梦！没错，就是做梦。梦，有些人会选择逃避它。因为有时会有一些恐怖的画面出现在梦里，然后就被吓醒，讨厌的噩梦会令人因此睡不安稳。对于梦，有些人还会有那种关于“周公解梦”的愚蠢的想法，如果做了一个坏梦，便会因此害怕，一天过的胆战心惊；如果做了一个好梦，就高兴的不亦乐乎，期盼着结果马上实现，而后来没有允现也会变得不高兴。即使是这样，人们还依然相信。而我爱的梦，它是纯洁的，是一尘不染的，梦里有魔幻小叮当、米老鼠、公主和王子、还有拉着南瓜马车的带翅膀的白马，跑着，跑着，带来一条美丽的彩虹，它是编织美好的梦想的彩衣！我的梦，不仅仅有这些。有一天，我坐着白云去了天宫大闹一场，感受到了孙悟空当年的畅快。之后，溜到广寒宫内避难；有一天，我变成了一条比目鱼，自由自在的游着，而险些被鲨鱼吞进肚里；有一天，我在天空飞着，这回我变成了一只苍鹰，展开翅膀，翱翔于天际……我的梦还不仅仅是这些。我长大了，成为一位明星，开专属于我自己的演唱会，唱着，唱着，忘记了难过，忘记了烦恼，全部的愁郁都烟消云散，那时多么的真实，真实的想让我瞪大眼睛好好看看，可这一澄，全都醒了，但我不苦恼，说不定明天我又会变成另外一个角色，演绎着另一种快乐的人生……朋友们，我们的梦要自己来创造，这样，梦才完美，不是吗？第二篇：爱做梦的水爱做梦的水我有一个好朋友，他叫水，他有思想、有头脑，可是最近，他终日愁眉不展，时常做梦，希望自己能够长生不老，可是偏偏做梦有好的、有的不好，让他惊慌失措。你瞧，这不他又在做梦了嘛！这会儿，他又做了什么梦？水在河床上艰难地爬着，他的背上，肚子上，全身各处都背负着各种各样的垃圾、白色泡沫……“哗哗哗……”化工厂、造纸厂等，一股“圣水”往水的身上冲去，异味顿生、臭气扑鼻。他祈祷天空爷爷爷快下点雨吧，他好洗个干净的澡。可是万万没有想到，天空爷爷不知道因为什么在生气，连降酸雨，让水苦不堪言，水只能每天与酸雨、臭水和一些叫不上名来的有毒化学水混在一起，他已经快被他们折磨死了。不久，看着自己慢慢的……“哎呀！吓死我了。”原来只是一场噩梦啊！真是的。水被吓醒了，他擦了把头上的汗，眼睛又闭上了，不一会，又呼啦呼啦的打起酣来了，看来他又开始做梦了。哇！好大一个工程啊！原来水梦见人类正在帮他治病，想要尽一切努力来挽救他。水高兴坏了，积极配合人类，让他向西，决不向东。而人类呢？或许是因为良心发现、或许是真的想要拯救自己，所以他们禁止人们向水中投垃圾、禁止化工厂排污，创立了许多个污水处理厂……看来人类真的清醒了，而水的身体也越来越强壮，越来越清澈了……不知怎么地水的梦又醒了，他托着下巴，陷入沉思，红红的太阳挂在蓝蓝地天上，一望无际的草原上他飘着白云朵朵，奔腾不息的长江水肆意流淌着，一群无忧无虑的孩子在尽情的玩耍，老人们在树荫下乘凉，多美好的画面啊！我还是赶快向上天祈祷吧！让这一切尽快实现！第三篇：大班语言小草爱做梦：诗歌《小草爱做梦》活动目标：1.学习朗诵诗歌，感受诗歌美的意境，领会其形象的语言。2.学习创编诗歌。活动准备：1.制作课件，有拟人化的绿草.红花.露珠和一个小朋友睡在吊床上，展现诗歌内容的意境图。2.实物若干。图片若干活动过程：（一）教师运用导语引出诗歌。师：小朋友，老师昨天晚上做了一个梦，想知道老师做了一个什么梦呀？现在老师讲给小朋友听。师：在梦中，老师走进了一片大森林，森林里有绿绿的草，红红的花，闻一闻可真香啊（与孩子亲近，闻闻孩子的小脸）。小朋友有没有做过梦啊？你能不能说说自己做过什么样的梦呢？幼：（请几位幼儿说说自己做过的梦。）师：刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦，宝贝做的梦真美、真有趣。师：老师今天请来四位小客人，我们看看他们做了什么样的梦？二、学习诗歌1、出示小草图片，介绍第一位客人师：这位小客人是谁？幼：（小草）师：小朋友看小草闭着眼睛在干什么呀？（睡觉）师：小草睡觉的时候做了一个梦，小朋友知道小草梦见了什么吗？请幼儿猜一猜。小草：我梦见自己长出了长长的腿，在绿色的草地上跑来跑去，到处都是一片绿色。小朋友猜猜小草的梦是什么颜色的？（绿色）好，咱们说一句好听的话送给小草：小草爱做梦，梦是绿绿的，和幼儿再说一遍。师：为什么小草做梦是绿绿的呢？师：是根据颜色来说的。2、出示小花图片，介绍第二位小客人师：小花闭着眼睛在睡觉，它做了一个好梦，小朋友猜小花做了一个什么样的梦？（幼儿请幼儿回答）小花：我梦见自己在红色的花园里跳舞，到处都是一片红色。小朋友猜猜小花的梦是什么颜色的？（红色的）对，咱们说一句好听的话送给小花吧：小花爱做梦，梦是红红的。3、出示露珠图片，介绍第三位小客人师：小朋友认识它吗？它是谁？它也爱做梦，小朋友猜它会做什么样的梦呢？（幼儿猜想）露珠：我梦见自