我心中的老师最新精编.docx

我心中的老师

第一篇：我心中的老师《我心中的老师》案例【教学目标】1、知识与技能：知道老师为社会的进步而辛勤的工作，赢得了全社会的尊重，知道每年的9月10日是教师节。2、过程与方法：采用自主与合作探究的方式让学生通过听、说、看、讲实例环节把对老师的感情清楚的表达出来。3、情感态度与价值观：通过本课的学习培养尊敬老师，尊重老师的劳动，懂得感恩的情感。【内容分析】这课由“教师教育我们成长”，“在校工作的人们”和“我心中的老师”三大快组成的图片和简短的文字介绍向同学们展示了教师的特殊性与辛苦性，让同学们懂得尊敬老师和尊重老师的劳动。【教学方法】1、引导——评议———巩固2、学生自主领悟、合作探究。【教学手段】采用电脑课件与教学相结合的方式。【课时安排】：两课时【板书设计】我心中的教师张贴学生的作品【教学过程】一、激情导入：播放MTV《每当我走过老师窗前》。这首歌中唱的是谁？歌曲唱出了学生对老师的敬爱之情，这节课我们也用自己喜欢的方式来表达对老师的尊敬和喜爱。板书：我心中的老师二、自主实践谁知道教师节是哪一天？为什么有教师节呢？三、猜猜这些是哪位老师的字体真棒！老师在同学们心中都很熟悉，当跨入学校后有很多老师，我们生活在老师身边，从一个淘气的孩子变成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，一点一滴的进步是离不开老师的心血呀！在我的记忆中一位赵老师是为五十多岁的老师是教大字的，写字很认真，我就是跟他学的认真劲，并且也是他把我带入了教师的行列。四、描述你喜欢的老师同学们一声声的喜欢让我感动，我代表所有的老师谢谢大家，的确以后会有很多的老师伴随我们成长，请看这些图他们也是老师。1、展示老师爱学生的图片。2、岳老师爱学生的故事。你说这些值不值得大家记住他们为他们过个节日。五、给老师准备点心意（强调不买礼物）1、合作商议。（唱歌、跳舞、写诗、作文、画画、做卡片等。）2、展示节目。六、结束课堂孩子们！不管用什么方式老师都会很喜欢，老师相信你们会做一个知恩图报的好孩子，不管是平常还是教师节都会给老师一些惊喜的表现。例如：为老师做一张爱心卡片、上课认真听讲、唱歌、跳舞、写诗、作文、画画、做卡片等。打开课件《每当我走过老师的窗前》聆听优美乐曲下课。第二篇：我心中的老师我心中的老师夜晚有了星星的点缀，才变得更加美丽；鲜花有了绿叶的陪衬，才变得更加芬芳；森林有了泥土的滋润才变得更加茂盛；而我们，有了老师的栽培，才能更好茁壮成长。老师，这是一个多么熟悉的字眼但对我们每一个人都十分重要老师不仅传授我们知识还教会我们如何做人，她是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。老师，多少个日日夜夜您还在独自一人不停地批改着我们的作业，直到改完为止，无论多忙，您都会抽出空来，筹集资料，细心的为我们备课，只为了我们能有更好的上课状态，在讲课时，即使我们有不会的题，您也会耐心的一遍一遍讲解给我们听，老师，您用您那辛勤的汗水来浇灌我们的心田，您幸苦了。老师，感谢您，这一路走来，引领我前行，让我不会迷失方向。在我失败的时候，是您在我耳边安慰我，激励我，使我走上成功之路；在我得意的时候，是您一遍又一遍的提醒我，不要骄傲，谦虚做人；在我沮丧的时候，是您给了我一道希望的光芒，使我走出了荒凉的沙漠。老师，您是伟大的，请原谅年少无知的我对您的顶撞和误会，请原谅懵懂无知的我在课堂上的嬉戏和窃私语。最后对您说一句：“老师，谢谢您….”八年三班吴丽新第三篇：我心中的老师我心中的老师老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——师，严之如山也。自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，那时，老师就是权力的象征，不能轻易靠近。师，柔之如水也。慢慢的，长大了，开始学会体会老师（特别是女老师）对我们的那种发自内心的关怀，那是不会形容，只是觉得，老师，就像妈妈一样，关心爱护着我们，陪伴着我们一起长大，给我们他们力所能及的帮助，尽量让我们的学习道路变得平坦，再平坦，顺利，再顺利一些。师，亲之如友也。渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点和主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在平时上课时的那种尊严，瞬间拉近我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的近况。这种情谊，一般朋友有乎？人生苦短，匆匆十几个春秋，无数老师为我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆离去，不曾回首。有人说，老师，像一支小