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我心目中的好老师论文

第一篇：我心目中的好老师论文我心目中的好老师安陵镇中心小学王玫芝古人云：师者“传道、授业、解惑也”。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间清凉的山泉，用清凉的甘露浇灌祖国的花朵。一名好的老师，对学生的影响是一辈子的。那么在大家心目中好老师是什么样子呢？博古通今、多才多艺、平易近人、机智幽默……，而我心目中的好老师——要爱岗敬业、要钻研、要机智、要有耐心，会自我克制，爱护学生。一、要爱岗敬业，爱护学生。一名好教师，首先要爱岗敬业。《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业，是职业道德的体现。具体到教师，要做到爱岗敬业，首先就要做到:热爱教育事业，热爱教育对象。教师对事业的态度，集中地反映在我们所教育的对象———学生身上。热爱学生，既是教师高尚师德的集中表现，也是教师做好教育工作的前提。因此，教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生。只有热爱学生，才能从内心深处爆发出强大的力量，踏实肯干，努力工作，置个人的得失于不顾；只有热爱学生，才能勇于对学生负责，热忱地鼓励他们的每一点进步，千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足；只有热爱学生，才能放下“架子”，与学生建立民主、平等的亲密关系，尊重学生的人格，使学生自尊、自信、自强、自立，真正获得进步；只有热爱学生，才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。二、要钻研学生是鲜活的。我常常很自豪地跟其它行业的朋友说，做教师的快乐之处就在于，我们每天面对的都是生动的、独特的、朝气蓬勃、不断发展的鲜活的生命，这是其它任何行业无法比拟的。学生的已有知识经验、兴趣爱好、行为习惯和个性特征不同，呈现在我们面前的生命个体就更是丰富多彩、千差万别了。面对如此灿烂的生命，教师必须走进他们，了解他们，熟悉他们，研究他们。教师上好一堂课不是件容易的事，必须要刻苦专研、精心备课，正如苏霍姆林斯基说：“要用一生来备课”。教师要想给学生一桶水，自己就必须具有源源不断的活水来，这源头活水要从专研学习中获得。刻苦学习、钻研业务是教师专业成长的需要,也是提高教师科研能力的方法和途径。业务能力强的教师必能居高临下地俯视整个教材体系。只有了解教材体系，在头脑中建立起所教知识的立体网络，善于根据学生的特点充分发挥教材的资源作用。才能明白学生为什么出现这样或那样的错误。而这些知识不是自然形成的，也不是仅仅通过正规的学校教育就能完全实现的。要形成合理的知识结构既需要理论上的学习，也需要在教学实践中探索、总结和提高。正所谓“君子之学必日新，日新者日进也”。三、要机智教育的技巧并不在于能预见到教学的所有细节和突发情况，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。课堂是动态的，千变万化的。在课堂教学中常常会遇见意想不到的“小插曲”。面对这样的意外，作为课堂教学的组织者，是视而不见、置之不理，还是追随学生的兴趣，抓住教学中的机遇，机智的做出相应变动呢，答案显而易见。当我们把精力放在生动的课堂讲解上，享受师生共创的平等的气氛中，进行知识的洗礼。对于一切不合常规的举动，都会变得那样坦荡和自然。教师对一个“各”字的机智巧妙地处理，就激发了学生的学习热情，引领学生进入了自主学习的意境，随即掀起了课堂教学的小高潮，最后达到了教师所期望的境界。课堂充满了变数，需要机智应对。为此，教师要加强学习，善做课堂教学的有心人，并持之以恒，才能使自己得教育机智的运用娴熟起来。四、要耐心教师面对的学生千差万别、个性迥异，要非常有耐心。不能因为我们以前所教班级学生取得了优异的教学成绩，而感觉新接班级学生差的太远。其实，前一个班的学生刚来时也好不到哪儿去，只是经过我们的调教才取得了优异成绩！每一次回到起点，都一定要耐心和毅力，一步一个脚印的做好教学工作。当然多想想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩，这样孩子们也越来越爱我们了。学生如果每天生活在一个充满爱的环境中，他们能不高兴吗？作为教师也只有踏踏实实地上好每一堂课，仔仔细细地批改每一本作业，认认真真地对待每一次谈心，开开心心地组织每一次活动。作学生的朋友和伙伴：当他失败的时候，告诉他：一切都可以重来;当他遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当他悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当他怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。学生健康成长，教