我最喜欢的动物小学品德教案（精选5篇）.docx

我最喜欢的动物小学品德教案（精选5篇）

第一篇：我最喜欢的动物小学品德教案活动目标情感与态度：培养儿童对动物的喜爱之情，渗透保护动物的意识。行为与习惯：珍爱生命，保护动物。过程与方法：通过收集资料、动手实践、互动交流，发展儿童的创造力，培养健康的个性品质。知识与技能：培养收集资料的能力，丰富儿童对于动物的认识。活动重点培养学生喜欢动物、关爱动物的情感。活动准备（一）学情分析1、学情分析（1）二年级学生的思维能力以形象思维为主。（2）学生对动物较感兴趣，但关注得还不够。（3）在学习时能提出疑问，能借助已有知识积累、生活经验进行学习，会搜集并与同学交流各类信息。（二）物质资料准备教师和学生搜集自己喜欢的动物的小资料，思考介绍的方法。活动时间1、课内活动时间：40分钟。2、课外活动时间：一周。活动过程一、激趣，引发情感米奇（手指玩偶）：嗨，小朋友们，你们好，我是米奇，很高兴能在这里和大家见面，你们喜欢动物吗？如果大家能通过我的两关考验，我就来当动物王国的小导游。带大家畅游动物王国，你们有信心吗？师：哦，米奇想来考考我们的小朋友啊！没问题，我们的小朋友认识的动物可多啦！谜语小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。米奇：同学们讲得都很好。让我们仔细听一听：噢,它着急地说，还有些伙伴出题考我们呢，让大家听声音猜是谁，快去听一听！2、辨声音米奇：我还想考考大家，看看你能不能分辨出这是哪些动物的叫声？教师播放录有动物叫声的磁带，问这是谁的声音。学生边听边自由回答，可以模仿叫声。米奇：我知道大家都是喜欢动物的小朋友，今天我们就一起去认识更多可爱的动物朋友，你们愿意吗？下面我带领大家到森林王国看一看。森林王国里有许多的动物，你能叫出他们的名字吗？赶快来打个招呼吧！（出示动物照片）学生反馈：……二、交流汇报，拓宽认识。1、师：除了这一些，你还认识什么动物啊？（学生举手说）2、师：你怎么认识这么多小动物啊？（学习方法的指导）3、米奇：大家可真能干，通过刚才介绍，我们又对小动物有了更多的了解。现在我要告诉大家一个好消息：今天，动物王国正在举行动物联欢会，想邀请大家都来参加，让你们和自己的好朋友玩一玩，说一说。现在拿出来戴上吧！（学生戴头饰）好，大家互相看看周围都来了哪些动物？三、介绍动物，引导学生关爱动物1、师：伙伴们，你们看看我是谁呀？（教师戴上头饰）我知道有这样一个大会，也赶来凑热闹了！我先来自我介绍吧，我是小燕子,我能吃害虫,是我们人类的好朋友.2、师：我想请同学们用一句话，介绍一下自己，说出自己与众不同的特点。跟大家打个招呼！3、师：你对那种动物最感兴趣呢？请它来自我介绍一下，每个小朋友可以围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么（课件出示：样子喜欢吃什么喜欢干什么）四、学生活动，用不同方式再说动物1、师：我们这个动物王国可真热闹。这些动物很可爱，我们怎么表达对他们对它的喜爱呢？有个小朋友就编了首歌《小燕子》，我们一起来唱一唱好吗（播放歌曲：小燕子。全班一起唱。）2、小朋友们，你们还能用哪些你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢？比如，唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语都可以。3、小组内交流：用自己的方式展示你最喜欢的动物。4、学生汇报。五、小结。逛完了动物王国，小朋友们认识、了解了更多可爱的小动物，大家的收获真不少，让我们谢谢小导游，和米奇说再见吧！这节课，我们很高兴认识了很多可爱的动物。课外，小朋友可以再去查查资料，多认识一些动物朋友。第二篇：我最喜欢的动物我最喜欢的动物最喜欢的动物义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册广州市越秀区中星小学【教学内容】教学内容】儿童都喜欢各种动物，喂养小动物更是儿童的天性，小动物是儿童美好的童年时光中不可缺少的伙伴儿。为此，义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第二单元《我们的动物朋友》设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动，以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的真爱，并由此树立动物是人类的好朋友的观念，初步形成保护生态环境、爱心和责任心。《我最喜欢的动物》是该单元的第一个主题活动，对于本课的设计，我基本是以教材为载体，以活动为手段进行的，并结合新课标精神设计了符合二年级儿童特点的教学环节。通过猜谜、唱歌、聊天、表演、玩游戏、资料调查、讨论交流、延伸探究等各种形式让学生寻找动物朋友，在活动中增长知识，体验动物带给我们的快乐，表达对动物的喜爱之情。培养他们关爱动物的情感，提高他们的表达、合作探究学习的能力。【主题目标】主题目标】认知目标：能全面、详细地了解自己最喜