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我的书包作文300字特色书包

第一篇：我的书包作文300字特色书包文秘助手()之我的书包作文300字：特色书包“再，你的魔法呢?怎么不会了?”泌香魔法小学三年9班的老师夏杳问道。“报告!”再正准备向老师解释自己的魔法书包落家里了，就听见书包自己跑来了。“再，你怎么每天都忘带啊!下次注意带书包!”夏杳埋怨了句，继续教魔法。知道再为什么没有书包就不会魔法吗?原来，每个同学的书包里都有一个小小的魔法人，老师讲课同学听，到实验课时，同学们变按照老师的方法，先要有魔法，接着用魔法跟着老师学技术了。二、怪兽书包这座城市全是爱打怪兽的人，所以孩子们上学必须背怪兽书包。孩子们一到学校，就解开书包，拿着武器跟变成怪兽的书包打，打到一定程度，父母会到学校观战，然后签同意儿女去保卫祖国的协议。新一批的战士就是这样培育出来的。三、阳光书包盲人小学的学生看不见太阳，感受不了阳光，但他们的书包可以帮他们。他们只要调节书包按钮，就可以睁开眼睛，看见一切美丽的事物。等盲人孩子睁开眼睛的次数超过五十次，他们就不再是盲人孩子啦!哑巴孩子，聋子孩子，请不要着急，科学家正在研制帮助你们的书包。我相信，不久之后，你们也是健全人啦!第二篇：整理书包整理书包教学目标：1、引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。2、学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。3、养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。教学重难点：1、2、教学法：体验法、观察法、说教法、引导法道具准备：书包一个、语文、数学书、英语书、练习本若干（大小不一）、水杯教学过程：1、情景导入：阳光明媚的早上，小明背着书包上学校，路上边走边欣赏风景，叮铃铃….上课铃响了，他飞奔着跑进教室。老师要：“请把大家的家庭作业拿出来检查”。小明翻遍了整个书包也找不到自己的作业，急的直冒汗。最后干脆把书全部倒到卓席上，这才找到了作业…。可是，要上课呀，桌子上乱糟糟的怎么办呢？2、谁能帮帮小明呢？（找生整理示范）3、说一说你是怎么整理书包的，把整理的过程和想法说一下。4、师生一起总结：第一步——整理物品：首先我们要把东西整理好，放到桌子上。第二步——分区归类：把书本和作业分开整理第三步——放置物品：书本放到空间大的地方，作业放到最上面，或者直接放到书包外层，方便取拿。第四步——检查收尾：拉上拉链，把水杯、雨伞等其他生活用品，放到书包侧面。5、动手实践：请大家根据咱们以上的总结，自己动手整理吧，咱们来比一比，看谁整理的好6、展示成果：挑两名学生上台展示，大家来评价一下。“重”，他的书包为什么看起来，这么重呢，因为他把所有书目全部装进了书吧，如果今天没有这些课程，那么背这么多书是不是就成了负担了呢？那我们应该怎么做呢？对，看好课程表，把当天上课的课程书目整理装好，其他可以不用放进书包，这样就减轻了肩膀的负担了。那就让我们先列好清单，重新整理一遍吧。7、总结：本节课我们学会了什么呢？（整理书包），那么我们从今天开始，每天晚上做完作业之后，就按照以上顺序整理书包吧。除了整理书包，我们在生活中还有很多需要整理的事情，比如整理房间、帮爸爸妈妈收拾饭桌、叠被子呢？我们要把这良好的习惯贯穿于我们生活的点点滴滴中，让我们的生活和学习有条不紊、充满乐趣。板书：整理书包列出清单整理物品分区归类良好的习惯放置物品检查收尾第三篇：我的书包我的书包我有一只心爱的书包，它是我妈妈的一个朋友送给我的，它是我学习的好帮手。这只书包是由深蓝和浅蓝相拼而成的，它的形状是方方的，正面还有一只小狗。你瞧！这只小狗头戴C牌帽子，手上挥动着一根棒球棒，正准备打棒球呢！书包正面还印着一个NO.1的标志，好像在暗示我：小狗打棒球是第一名，你也要得第一名哦！书包的背面，有深蓝色的背带，背带上还有浅蓝色的镶边。书包的两侧还有网状的袋子，一侧是水平大哥的“别墅”，另一侧则是餐巾纸妹妹的“包厢”了。书包里面呢！则分成了四层，第一层是饭勺小弟的“家园”，第二层是红领巾伙伴的“宿舍”，第三层是水彩笔妹妹和其他手工用品的“帐篷”，第四层就是教科书、作业本、文具盒兄弟的“天地”了。它们总是从自己的领地里跑出来，因为它们要服务于我的学习。当我要上语文课的时候，家住第四层的语文书兄弟立刻从书包里跑出来为我提供了良好的课文，让我学到了更多的知识；当我要喝水的时候，家住网状袋子的水瓶大哥就自告奋勇地冲出来为我提供足够的水源；打给我中午要吃饭的时候，饭勺小弟就从家园里跑出来为我提供良好的服务„„我很喜欢我的书包，所以，每逢星期六星期天我都要给满身灰尘的书包洗个澡，让它舒服舒服。我的书包也很喜欢我，你听！它正在对别人说：“我这么干净，可是有我小主人的一份功劳的哦！”我的书包我有一个精致、漂亮的书包。它是用粉红色的帆布做成的。从一年级起，我们就成了形影不离、亲密无间的好朋友。它的胃