我是家乡旅游宣传员 教学设计.docx

我是家乡旅游宣传员教学设计

第一篇：我是家乡旅游宣传员教学设计《我是家乡旅游宣传员》教学设计【教材分析】这一课作为校本课程学习内容，主要向学生讲授如何向演示文稿中插入图片，以及设置超链接和动作按钮，重点学习设置超链接和动作按钮的方法，并且能够将它们合理地运用到演示文稿中，使演示文稿实现简单的交互。【学情分析】在小学阶段，学生已经学习了幻灯片制作软件PowerPoint的基本操作，能够根据要求制作出具体的幻灯片。而本课的主要学习任务则是按主题要求制作一个完整的演示文稿。并在此过程中，掌握对资料和素材的收集和整理工作。由于学生在此阶段形象直观思维还处于主要地位，对于声形并茂的演示文稿会产生浓厚的兴趣，进而会激发出强烈的求知欲，这为本课的学习打下了良好的基础。【教学目标】1、知识与技能：◆掌握在演示文稿和当前幻灯片中插入图片的方法，了解修改图片大小和位置的技巧；◆掌握添加、编辑、删除超链接的基本方法；◆掌握设置动作按钮的方法；2、过程与方法◆通过自主探究式学习，掌握在演示文稿中插入图片的一般过程；◆通过学生观察比较，掌握在演示文稿中运用超链接和动作按钮，使演示文稿更加生动；3、情感态度与价值观：◆培养学生自主学习、探究问题的能力；◆培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。【教学重点】1、图片的插入；2、超链接的基本操作方法；3、动作按钮的设置方法。【教学难点】在演示文稿中合理、正确地应用超链接和动作按钮。【教法选择】任务驱动、自主探究。【教学过程】一、创设情景，导入新课教师活动1、设置情景：首先给同学们欣赏一组漠河风光图片。2、导入新课：同学们，我们的家乡风光美吗？你想不想向你的亲戚朋友推荐一下我们家乡的风光景点、旅游资源呢？今天我们就一起学习如何制作一组演示文稿，向我们的亲戚朋友展示一下我们漠河的风光，推动我们漠河的旅游事业。学生活动欣赏图片以及教师制作的演示文稿，了解演示文稿的丰富功能，明确学习目标。二、设置任务、引导学生探究教师活动1、布置学习任务一：在幻灯片中插入图片，并且调整图片到合适位置；2、布置学习任务二：为演示文稿“家乡旅游”设置导航，探究出超链接和动作按钮的设置方法。引导学生进行探究式自主学习，鼓励同学之间相互帮助，解决问题。3、布置学习任务三：合理规划设计《家乡旅游》演示文稿，完成自己的作品。教师活动观看学生上机实践操作，给予适当点拨，对完成快并且准确的同学给予表扬。学生活动学生通过翻看课本，查找资料，求助同学。自主探究完成任务。四、学习评价、归纳总结教师活动1、利用教学平台展示学生的作品，学生进行自评和他评；2、通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容。学生活动欣赏作品，自评、他评。第二篇：我是小小交通宣传员我是小小交通宣传员华亭县皇甫学校三（四）邵雯卓指导老师李刚“过马路，左右看，不在路上跑和玩。看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”这是我童年最熟悉的歌谣。有一件事使我真正弄懂了他的含义，也认识到了它的重要性。一天下午放学后，在我们小区大门口发生了一件好可怕交通事故，一辆疾驰的汽车和一辆自行车相撞了，虽然汽车司机慌忙踩了刹车，地面上磨出了两条重重的刹车印，可是骑自行车的人还是被撞飞了，伤的很重，听大人说汽车司机是酒后驾车，骑自行车的人违反交通规则横穿公路。自从我亲眼目睹了那件事情后，我真想对驾驶司机们大喊：“不要再开快车了，那是非常危险的事情，如果开快车，不但使自已和别人受伤，而且要赔钱坐牢的，多吃亏啊！”这件事也更加使我将交通规则牢牢地记在心上：当我们走在繁忙的大街上，我会拉着爸爸妈妈的手，靠街道的右边走；穿过马路时，我们先左右看再走在斑马线上。不横过道路，随便乱穿，要走人行横道，等车时，要依次排队，站在道路边或站台上等候，不能拥挤在车行道上，更不准站在公路上道路。上车时，要等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应立即走上人行道。从此，我决心做一名小小交通宣传员，随时告诫大家，千万不能在车前车尾乱跑乱穿，这样很不安全。千万不要再道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。同学们：让我们从小做起，从小事做起，自觉遵守交通规则，让世界减少悲剧，让我们的社会更加平安，让生活变得更加美满幸福！第三篇：我是环保宣传员标语我是环保宣传员标语1、节约用水，利在当代，功在千秋；节约用水，关‘住’点滴2、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻3、如果人类再不节约用水,地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪；4、地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占2.8%，我国属于缺水国家。5、世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！6、