我的家-幼儿园中班美术教案.docx

我的家-幼儿园中班美术教案

第一篇：我的家-幼儿园中班美术教案我的家-幼儿园中班美术教案活动名称：我的家活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。重点：学习用正方形的纸这房子。难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。活动准备：正方形彩纸每人一张，水彩笔。活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。最好的美术学校第二篇：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案1活动目标：1、学习看图折纸，知道步骤图中直线、虚线的含义和操作方法。2、能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车，并为汽车进行装饰。3、培养幼儿在折剪活动中整洁有序的操作习惯。活动准备：1、经验准备：会看简单的步骤图。2、物质准备：课件、卡车和小轿车的范例4个、折剪步骤图6张、幼儿操作使用的卡纸若干、黑色卡纸轮子若干、剪刀、胶棒、水彩笔。活动过程：一、创设“汽车博览会”情境，激发幼儿兴趣。1、出示各种各样汽车的图片并创设“汽车博览会”的情景，引导幼儿交流认识的公共汽车、小轿车和大卡车。提问：你见过什么汽车？是什么样子的？有什么作用？小结：公共汽车的车身像长方形，可以乘坐很多的客人。大卡车的车头像梯形车身是长方形，可以运输货物。小轿车的车身上半部分像梯形，下半部分有的像长方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比较少，一般是家用或者做出租车。二、观察“公共汽车”步骤图并自主操作，了解直线、虚线的含义和操作方法。1、观察“公共汽车”步骤图并自主操作，教师提示操作要求。教师引导语：请小朋友们到汽车加工坊认真看步骤图，一步一步的完成，用剪刀时要注意安全，剪下的纸屑要及时放回到垃圾盘中。2、展览“公共汽车”，了解直线、虚线的含义和操作方法。提问：你的公共汽车是怎么完成的？你是沿着什么线折和剪的？图上的直线和虚线分别是什么意思？小结：步骤图上的虚线是折线，直线是需要用剪刀剪断的意思。三、幼儿自选汽车制作，能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车并装饰。1、幼儿自由分组观察并讨论发现问题，师幼共同解决问题。教师引导语：我们现在一共有三个汽车加工坊，分别是卡车、轿车和公共汽车，小朋友们可以自己选择想要制作的汽车，到相应的加工坊准备好。请小朋友和同伴一起观察一下步骤图，找找有什么看不懂得地方。2、请同伴帮忙或播放汽车制作步骤的视频，解答幼儿的难题。（1）请同伴帮忙解答。教师引导语：“有没有小朋友可以帮他解答一下这个难题？（2）播放视频解答。并采用播放视频形式提升幼儿经验。教师引导语：“那我们请汽车加工坊的师傅来为我们介绍一下吧。”3、幼儿操作，教师巡回指导。四、分享幼儿的作品，共同体验成功的乐趣提问：1、你喜欢哪一辆汽车？为什么？2、你在制作时有没有遇到困难？你是怎么解决的？鼓励幼儿欣赏同伴和自己的作品，表达自己的想法，共同体验成功的乐趣。五、活动延伸播放跑车、房车等不同造型的汽车图片，激发幼儿继续活动的欲望。课后反思：本次活动较好的.完成了既定的教学目标，通过活动开始环节的情景导入激发了幼儿的兴趣，全体幼儿参与度高，学习气氛活跃。整个活动遵循幼儿的主体性地位，鼓励幼儿自主观察、大胆制作在前，鼓励幼儿总结，教师提升在后。活动中，在解决难点的环节，我引导幼儿先自主观察步骤图，大胆表达自己遇到的困难，然后同伴间互相解决，最终以播放视频的方法提升幼儿经验，解决了本节教育活动的难点，提高了幼儿观察问题和解决问题的能力。活动中我在第一遍制作和视频中都提到了美术活动中的学习习惯要求。在分享环节时请幼儿介绍了解决困难的过程，抓住了这一教育契机，注重培养幼儿良好的学习品质，让幼儿得到了多方面的发展。在延伸环节，播放了更多不同造型的汽车图片，引发幼儿继续研究汽车和制作的兴趣。整个活动中也有不足之处，在导入环节，教师提供的图片比较单一，限制了幼儿的思维，在制作过程中，要关注幼儿的个体差异，引导能力弱的幼儿的培养，让全体幼儿在本次教育活动中都能够得到发展。幼儿园中班美术教案2一、活动目标：1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。3、培养幼儿对