我爱你塞北的雪(歌词).docx

我爱你塞北的雪(歌词)

第一篇：我爱你塞北的雪(歌词)我爱你,塞北的雪演唱者：谭晶词:王德曲:刘锡津啦...啦...啦...我爱你塞北的雪飘飘洒洒啊漫天遍野你的舞姿是那样的轻盈你的心地是那样的纯洁你是春雨的亲姐妹哟你是春天派出的使节春天的使节music啦...啦...啦...我爱你塞北的雪飘飘洒洒啊漫天遍野你用白玉般的身躯装扮银光闪闪的世界你把生命溶进了土地哟滋润着返青的麦苗迎春的花儿啊...我爱你啊...塞北的雪塞北的雪第二篇：《我爱你塞北的雪》教案《我爱你塞北的雪》教案一、教学目标1、用愉快、愉悦的心情演唱《我爱你，塞北的雪》这首歌曲。2、培养热爱家乡，热爱冰雪，热爱大好河山的豪迈情感，以及对待自然，对待生活积极乐观的精神。二、教学重点正确把握歌曲的情绪，以及有表情的歌唱歌曲。三、教学难点进一步加强对音乐创造能力和思维能力的培养。四、教具准备多媒体设备，录音机，电子琴，U盘五、教学过程1、组织教学，调节气氛2、激情引趣、导入新课导言：亲爱的同学们，请告诉老师，这个季节在我们这里最常见的一景是什么？学生答：白雪。一提到雪，同学们并不陌生，你们喜欢雪白雪白的雪吗？为什么？学生答：喜欢，飘渺、飘逸、纯净、纯洁。好，同学们，关于雪的音乐作品你们又知道哪些呢？学生答：《踏雪寻梅》、《我爱你，塞北的雪》。好，下面就请欣赏由著名歌唱家彭丽媛演唱的歌曲《我爱你，塞北的雪》。3、播放歌曲VCD(学生学生被优美的旋律，神奇的雪景所吸引）4、这首歌给你最大的感受是什么？（谈感受，歌曲的钢琴伴奏对塑造音乐形象起了重要作用，歌曲开始1、2小节在高音区出现的音响好似飘洒的雪花，把你带进一个“北国风光，万里雪飘”的意境。5、雪是那么乐观、坚强、不怕寒冷，来到人间装扮着银光闪闪的世界。下面我们就来学习歌曲《我爱你，塞北的雪》。六、新歌教学1、聆听音乐作品2、简短讨论：（1）歌曲的速度怎样？（2）应该用怎样的情绪演唱？3、分句教唱以及电子琴弹唱。4、有感情地演唱七、巩固与表演1、学生用各种形式表现对雪的赞美与热爱。2、视唱及吹奏旋律片段。八、总结：1、教师对学生的表现给予肯定。2、学生谈雪对自己的启示。3、教师总述同学们说的非常好，雪蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。大家想一想，没有雪怎能有“银装素裹，分外妖娆”的奇景，又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的佳句。就让我们怀着对家乡、对雪的无比热爱和崇敬，再次唱起《我爱你，塞北的雪》结束本节课的学习内容。第三篇：我爱你塞北的雪教学设计我爱你塞北的雪教学设计小编今天推荐给大家的是我爱你塞北的雪教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容!1、用愉快、愉悦的心情演唱《我爱你，塞北的雪》这首歌曲。2、培养热爱家乡，热爱冰雪，热爱大好河山的豪迈情感，以及对待自然，对待生活积极乐观的精神。正确把握歌曲的情绪，以及有表情的歌唱歌曲。进一步加强对音乐创造能力和思维能力的培养。多媒体设备，录音机，电子琴，U盘1、组织教学，调节气氛。2、激情引趣、导入新课。导言：亲爱的同学们，请告诉老师，这个季节在我们这里最常见的一景是什么?学生答：白雪。一提到雪，同学们并不陌生，你们喜欢雪白雪白的雪吗?为什么?学生答：喜欢，飘渺、飘逸、纯净、纯洁。好，同学们，关于雪的音乐作品你们又知道哪些呢?学生答：《踏雪寻梅》、《我爱你，塞北的雪》。好，下面就请欣赏由著名歌唱家彭丽媛演唱的歌曲《我爱你，塞北的雪》。3、播放歌曲VCD(学生被优美的旋律，神奇的雪景所吸引)4、这首歌给你最大的感受是什么?(谈感受，歌曲的钢琴伴奏对塑造音乐形象起了重要作用，歌曲开始1、2小节在高音区出现的音响好似飘洒的雪花，把你带进一个“北国风光，万里雪飘”的意境。5、雪是那么乐观、坚强、不怕寒冷，来到人间装扮着银光闪闪的世界。下面我们就来学习歌曲《我爱你，塞北的雪》。1、聆听音乐作品2、简短讨论：(1)歌曲的速度怎样?(2)应该用怎样的情绪演唱?3、分句教唱以及电子琴弹唱。4、有感情地演唱1、学生用各种形式表现对雪的赞美与热爱。2、视唱及吹奏旋律片段。1、教师对学生的表现给予肯定。2、学生谈雪对自己的启示。3、教师总述同学们说的非常好，雪蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。大家想一想，没有雪怎能有“银装素裹，分外妖娆”的奇景，又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的佳句。就让我们怀着对家乡、对雪的无比热爱和崇敬，再次唱起《我爱你，塞北的雪》结束本节课的学习内容。第四篇：塞北雪诗歌情恋塞北雪无言无语将一缕白色轻绒封盈我的丰腴一派雪裹将心沉醉你的冰封永远沉绽其中不愿离去高天如心心柔如云吻一遍清彻燃一遍心扉情于心中冰雪中隐含忧伤风雪中伤殇以往情深种种默然静止一种心动一种心向只为你冰封中徘徊中独语生为一人为你感动情真不恨晚冰雪中感读你思想你漫步心