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我的爸爸

第一篇：我的爸爸我的爸爸九八魏芙蓉我的爸爸是个个子不算高，胖胖的，每天笑嘻嘻的一个人。我的爸爸管束我很严，他是个慈父兼任严师。每天早上，爸爸总是早早的起来给我做早饭，准时叫我起床，不许我赖床，一遍遍的催。在我吃早饭时，总是和我叨唠，在学校要好好听课，不会的常问老师，勤思好问。但是，每当我生病时，爸爸总是着急，细心的照料我，给我做好吃的，寸步不离。可是，爸爸也很严厉。当我犯错时，他就板起脸来，开始进行说教，每次都把我弄哭，对我说：“每次说你都哭，哭什么哭，有什么好哭的，又没打你。”我的爸爸是个疼爱老婆，气量大，性子好的人。每当爸爸出车回来，就开始打扫卫生，给妈妈洗衣服，当妈妈快要下班时，就给妈妈充好热茶，放在茶几上，把拖鞋放在门口。妈妈回来时，爸爸把一切都准备好了。爸爸气量大，性子好。爸爸是个开旅游车的，开车到景点后，等待车上人走光后，他一个人把车内卫生打扫一遍，等游客上车后，又开始扔了。爸爸看见后，也就是提醒一下，但没有人听，把爸爸的话当耳边风，爸爸也只好在打扫一遍。当我和爸爸游玩时，我就看不惯，在车上大喊：“请不要在车上乱扔垃圾。”爸爸也只是对我说：“没用的，他没不会听的。”我也只好帮爸爸打扫。如果我学得一丝好脾气，如果我学得如何宽恕，如何有大气量，如果我学得待人和气，这一切，都得感谢我的爸爸。第二篇：我爸爸绘本《我爸爸》教学设计教学目标：1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学重难点：在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象，同时训练学生的表达能力，叙述能力和概括能力。教学准备：课件教学过程：一、导入1、孩子们，今天教室里来了我们的爸爸和妈妈，平时我们都说“世上只有妈妈好”，可是今天我们就不说妈妈了，今天我们要来聊聊我们的爸爸。板书：爸爸播放歌曲《好爸爸坏爸爸》（学生交流自己的爸爸）。2、老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》课件出示，介绍：这本书是由英国著名的插画家安东尼布朗创作的，曾获得国际安徒生奖。3、．打开第一页，你瞧，这是一位什么样子的爸爸？把你看到的跟同学们说说。4、．是呀，这就是我爸爸，在家里穿着睡衣，这么随意，这么自然，还向我们微笑。作者说：“这是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。二、看图欣赏故事第一组图：（看图老师讲）1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢，爸爸却那么胆大，一点也不怕。2．他可以从月亮上跳过去。你看，虽然月亮高高在上，可是看上去，爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。3．我爸爸还会走高空绳索，好险那。瞧，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圆，但爸爸不怕。5．参加运动会他轻轻松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健将约翰逊哦。6、看到这儿你觉得我爸爸是个怎样的爸爸？（勇敢）这就是我爸爸，有这样的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！还想继续看吗？第二组图：1．出示图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）出示：我爸爸吃得象马一样多。2．再看图，学生说。爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活出示句子。3．再看几幅图（两幅）任意选择一幅说说：我爸爸像„„一样„„我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。他像笑眯眯的河马一样快乐。4．现在，这位爸爸又给你留下怎样的印象？（强壮、快乐、灵活）5．这就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸还会像什么一样呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷„„6．）有这样的爸爸你觉得怎么样？（好温暖）7．好，带着你的猜想往下看：①我爸爸像房子一样高大，有时像泰迪熊一样柔软。②我爸爸像猫头鹰一样聪明。（传说猫头鹰是智慧的化身）③有时也会做些傻事。看图：爸爸做了什么傻事？（把头发梳得像扫把）8．看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明„„爸爸是粗心鬼，爱搞笑，板书：搞笑„„我爸爸很温柔）9．是的，我爸爸真的很棒，不仅如此——④我爸爸是个伟大的舞蹈家，⑤也是个了不起的歌唱家。出示唱歌跳舞的画面，这两幅图，书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢？（“也”字把两个意思连接起来。学生读读句子。）一句话说了两幅图的意思，非常简洁。遇到这样的情况，我们也可以用上“也”。⑥他踢足球的技术一流，⑦也常常逗得我哈哈大笑。10．看到这，谁来说一句话送给我爸爸。五、升华情感1．孩子们，爸爸