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我的课余生活指导（定稿）

第一篇：我的课余生活指导（定稿）一．第一篇作文的主题为：我的课余生活。1.第一单元的课文学完了，为我们呈现了哪些丰富多彩的课余生活呢？2.我们的课余生活还包括哪些呢？3.确定了要写的内容，我们就可以为你的作文想一个题目了，例如：《看书》《学英语》《我的课余生活》《有趣的课余生活》等4.开头：要写好一篇文章，开头非常重要，他会吸引读者的注意力，让人一直读下去，舍不得放手。作文开头是点题，是告诉读者作文要表达的主题思想。5.结尾：结尾也和开头一样重要，它就像一杯美酒，令人回味悠长。而结尾也是对作文的总结，使作文有始有终，结尾要扣题。6．中间部分：中间部分就是要像课文中那样，最重要的就是通过人物的动作、语言、神态等，把事情生动地表达出来，再加上自己的感受。7.写文章也要有详有略；二．下面我们就一起来欣赏几篇文章：三．提示写作要求：写作要求：１、语句通顺２、条理清晰３、重点突出4、不出现错字四．老师的话：1.下笔成文。不要被任何事情打扰，一口气把作文写完。2.打底稿。在大作文本上打底稿。3.修改。作文写完后，认真读一读，修改不通顺的地方和错别字，看看有些地方可不可以再加上一些精彩的语句，让文章更生动。五．我们是三年级的小学生了，我们要正式的写作文，写出像我们课文中的文章那样优美有趣，这可是一件非常了不起的事情。能写出优秀的作文，表示你有成为大作家的潜质，你会拥有成为作家、编剧、记者等等令人崇拜的职业的能力。老师说过“每天进步一点点”，要对自己有信心啊！希望你们从一开始对自己就要高标准，严要求，写出精彩的文章。第二篇：作文我的课余生活指导我的课余生活一．我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________。在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________。二在上一课大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写？①自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事，以下活动可参考：⑴游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……⑵课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练……⑶个人爱好，如：收集——收集邮票门券；小饲养——饲养观赏鱼鸟；小种植——种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家——天天练习钢琴、小提琴……⑷家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，外出打猪草，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼……三．写什么？注重细节。四．怎么写？第一步：阅读习作要求，选择材料。让我们先看一下这次习作的要求。对于我们初次写作文的同学，一定要养成审题的习惯。要求：1.根据自己课余生活的内容设计题目。2.按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体重点突出。3.写完后要仔细阅读政正错别字，修改不通顺的句子。我们读完要求，还要弄清楚“课余生活”指的是什么？“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了。好了，这次习作内容范围很广泛，只要和课余生活有关的都可以写。比如：课余的读书，和爸爸妈妈郊外游玩，帮父母做家务，和同学小伙伴做游戏，课余学一门技能（学游泳、学骑自行车等）„„第二步：确定题目，围绕题目选材。这是一篇自拟题目的作文。同学们可以根据自己要写的具体课余生活内容来确定题目。如要写课余“学游泳”的事，你就可以以“学游泳”为题；当然也可以按照习作要求拟定一个题目：如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。题目确定下来，就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。第三步：确定中心，围绕中心具体描写。对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。第四步：注意写作顺序，详略得当。我们生活中都离不开顺序，写作更是如此。如果没有按照顺序，你的作文就会没有条理，就不能正确、准确表达你的意图、目的。因此在文章表述时注意按照顺序一步一步叙述。（一般习作可采用三种顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）。在叙述的过程中，我们还要注意详略得当。跟中心有关的内容要详写。其次可略写。当然，以上内容对于初学写作的同学可能听起来困难一些，没关系随着同学不断的练笔和阅读，你会渐渐懂得的。第五步：习作完成，认真修改。写完文章后，要围绕习作的主题