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我的课余生活作文指导（范文模版）

第一篇：我的课余生活作文指导（范文模版）导入部分：同学们，我们已经学习了第一单元的四篇文章，都感受到了生活的丰富多彩。课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游„„，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。一、选择材料：好，同学们，我们先来看一看大屏幕，了解一下写作的基本流程。哦，同学们，已经看完了。那第一个步骤是什么呢？对，就是习作要求、选择材料。好，现在请同学们认真的读一读习作的要求把。嗯，同学们都已经读完了，那看看下面几幅图片，想一想什么是课余生活呢？来，这位梳着马尾的同学，你来说，“就是上学读书以外的时间里发生的事情”。很好，这位同学你真会学习。课余生活包括下课、放学、周末、寒假和暑假。那课余生活的时间这么长，同学们，你的课余生活有哪写呢？这位戴眼镜的同学你来说：打篮球、钓鱼、画画，请坐，这位同学你的业余生活真丰富。穿着红衣服的女生你来说说你的业余生活吧。“跳舞、跳绳、画画“。看来，我们班的同学的业余生活都很丰富。正如同学们所说的，那么多我应该些哪一个呢？•1、写自己最熟悉，体会最深的一件事；•２、写让自己感到高兴、有趣，或有启发的一件事；•３、写自己觉得很有收获，最能表达感情的一件事。好，请同学们写下自己最想要写的一个业余活动。二、确定题目：同学们，材料已经选择好了，那么我们应该根据自己的业余生活确定文章题目了。正所谓：题目是文章的眼睛，一个新颖的题目，会让大家耳目一新。那么确定文章题目呢：比如：课文中的《爬天都峰》，该题目点明了地点是天都峰，交代了主要的事件是爬天都峰，简洁明了。题目的要求：1、新颖2、具体、简明三、确定中心：那接下来是做什么呢：是的，确定中心。对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。比如：《金色的草地》游戏玩耍《爬天都峰》外出郊游《槐乡的孩子》辛勤劳动四、开头：现在作文的材料、题目、中心都已经确定了，接下来就是开始写作文了。一篇作文都有什么呢？对，就是开头、中间和结尾。开头应该怎么写呢？请看大屏幕：要求开门见山。比如《爬天都峰》：假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。又例如：《金色的草地》：当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。那在我们这次写作中，先写出最想写的是哪件事，交代时间、地点。好的开头是成功的一半，需要同学们认真的思考。五、中间部分：接下来就是我们的重头戏了，中间部分。1、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。2、通过描写活动的全过程，突出文章的中心。•举例：《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，并且把爬山的过程描写完整了。•《绝招》这一课则在写三个小朋友分别表演绝招时运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体了。中间部分也就是写1、为什么打算写这件事；2、写自己是怎样做的；（详）起因-经过-结果好，我们再来看看书本中的文章是如何写的吧。运用了动作、神态、语言等描写把削槐花、爬山的过程描写的生动、形象。六、结尾：首尾呼应，最后就是结尾了，他也是作文中相当重要的一个部分。对结尾有哪些要求呢？同学们一起来读一读吧。嗯，同学们的声音非常的响亮。就是交代事情的结局或者写出自己的思想感情。比如《金色的草地》，运用了拟人的修辞手法表达了作者在草地上游戏玩耍的快乐。七、最后：请认真地读一读这些范文,并自拟题目，写一篇关于我的课余生活400字左右的作文。第二篇：作文我的课余生活指导我的课余生活一．我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________。在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________。二在上一课大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写？①自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事，以下活动可参考：⑴游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……⑵课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练……⑶个人爱好，如：收集——收集邮票门券