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我眼中的冬天（合集五篇）

第一篇：我眼中的冬天我眼中的冬天金色的秋天走了，白的冬天悄悄来临，我眼中的冬天非常美丽。我眼中的冬天地上布满白色的雪花，一直到春天才慢慢融化。我和朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人、劲情地打滚，快乐的玩耍。树上也积满了雪花，轻轻一摇，雪花就慢慢地飘落下来，如同下雪一般，美丽极了！我眼中的冬天雪后的路面、湖面都结冰了。厚厚的、硬硬的，我们在冰上滑来滑去，感觉像给起来了一样，一不小心，就会摔个大跟头，引得大家哈哈大笑。我们在冰上玩的不亦乐乎！冬天还有很多丰富多彩的节日。有春节、元宵节等。这些节日都是我们喜欢的节日。还有我们最喜欢的寒假。我喜欢冬天。我眼中的冬天的窗户上还会出现一些精美瑰丽的窗花。这些窗花有的像梅花，有的像荷花，有的像参天大树，有的像娇嫩的小草，还有的是一个个菱形围着一个圆形组成的图案，看上去既立体又美丽！我眼中的冬天树木叶子都掉光了，但松树不会掉叶子。因为它的叶子是针，不会消耗掉松树体内维持过冬的热量，所以不掉叶子。不只有松树不掉叶子，竹子也不掉。梅花更坚强，不但不掉叶子，还在冬天开花。他们三个一起被称为岁寒三友。冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活动。我眼中的冬天是美丽的、活泼的、惹人喜爱的。我喜欢冬天！寿光市实验小学五年级：李宜泽第二篇：我眼中的冬天教案我眼里的冬天刘敏活动概述本活动是“快乐的冬天”单元中的第一课。本课主要内容是简单认识冬天的气候特征，了解天气对生活的影响及一些自我保护常识。本活动的基本思路是：观察、认识冬天——自我保护教育——欣赏——巩固练习。活动分为三部分：首先，我通过一幅画来让学生们感受冬天与其他季节的不同之处。再用猜谜语的方法引出雪花是冬天的使者，再让学生们通过实际生活感受冬天，说出他们眼里的冬天是什么样子的。在此基础上，让学生观察课本上的几幅典型的冬天常见景物图，重点体现冬天的寒冷、下雪及结冰等自然现象。由此引出第二部分：冬天里的自我保护常识，这是本课的重点。在这一部分里，教材里安排了4种适合低年级学生理解能力、容易接受的保健方法，然后总结了几种保健小常识。第三部分：扩展知识，由学生身边常见的冬天景物扩展到南北不同地区的冬天景物，了解南方北方冬天的景色是不同的。本节课学生活动设计有“认识冬天”、“自我保健”、“欣赏南北冬天”。活动目标（一）知识目标认识冬天，知道冬天的一些特征。知道我国地域辽阔，南方北方冬天的景色是不同的。（二）能力目标了解冬天的变化对生活的影响，并学会照顾自己。（三）情感态度与价值观目标通过各种活动感受冬天的乐趣，并培养学生学会关心他人，愿意帮助他人的良好品质、热爱大自然的情感。活动重点：观察冬天，认识冬天。活动难点：⑴感受冬天的美，了解冬天天气变化对生活的影响。⑵学会自我保护。教具准备与学具准备教具：学生喜爱的手偶，课件等。学具：每人一张有关“冬天”卡片，彩笔。活动过程（一）谜语导入，引出冬天师：老师给同学们带来了谜语，请大家猜一猜。“白色花无人栽，一刮北风它就开。无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。”生答“雪花”。师：小雪花会在哪个季节来到我们身边呢！生答“冬天”。师：那你们知道现在是什么季节吗？（冬天）对，今天老师要和同学们一起透过我们的眼睛去了解冬天。板书课题：我眼里的冬天。（二）认识冬天，体验冬天。1、师：老师带来了几个朋友，大家看一看。课件出示：春姑娘、夏姐姐、秋姑姑、冬爷爷。你们猜猜这节课老师会和谁与大家共同学习呢？（冬爷爷）2、师：冬爷爷就像是个神奇的魔法师，他用手中的魔法棒一指，世界就变了样子。冬爷爷来了，我们周围的天气和景色发生了什么变化？把你眼里的冬天跟大家说说吧！生举手发言，初步交流对冬天的印象。3、师：看来，同学们都感受到了冬天的寒冷，我们再看看图中的小朋友他们眼中的冬天是什么样的？打开课本，学生看图交流。（引导学生认识到冬天的寒冷、下雪及结冰等自然现象。）（三）讨论交流、冬天的保健方法。1、师：冬天到了，天气这么冷，我们应该怎样照顾自己呢？先看看课本的小朋友他们怎样照顾自己的，再说说你的方法。学生举手交流，学会课本中的4种保健方法。1.多穿衣服，到帽子和手套。2.多锻炼身体，3.注意路滑4.运动完了别脱衣服，容易感冒。师：冬爷爷刚刚给我发来短信说告诉我们一些冬季保健小常识，已经发到了老师的电脑里，我们一起开一下吧，点击课件，1.冬天也要开窗换气，保持室内空气清新。2.不要在接冰凌的房檐下玩耍，注意安全。3.跑步时候不要张着嘴。会肚子痛，学习防寒小方法，手心搓手心，手心搓手背，手背对对搓。（分两组比一比）（四）冬季美景欣赏（1）师：通过冬爷爷我们知道了许多冬季保健的小方法，同学们你们都记住了吗？以后我们再也不怕寒冷的冬天了。冬天虽然很冷。但冬天也很美我们一起去看看吧。（打开书60页）欣赏南方北方冬天的景