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我知我家

第一篇：我知我家导学案使用时间：2011年月日年级：八学科：思想品德章节：第一课第一框课题：我知我家主备人：审核人：授课人：页码：课题我知我家装课型：新授主备人：审核组长：审核主任：温馨寄语：只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。使用说明：以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验学习目标：1、知识目标：我们应了解家的含义，认识家庭特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的优点，家人的优秀品质。2、能力目标：提高我们认识分析自己家庭的能力，培养学生会感受并能发扬良好家风，学习并继承家人优秀品质的能力。订3、情感态度与价值观目标：热爱自己的家庭，热爱自己的父母学习重点：知道家庭的特点。现代家庭的主要类型。学习难点：了解家庭关系的确立、子女与父母的关系不可选择。学法指导：线阅读感悟、情景交流、小组讨论知识链接有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？自学质疑：1、家庭是由、或结合成的。2、家庭的结构是不断演化的。现在一般的为和。此外，也有少量的、。3、家庭关系的确立有哪些情形：4、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与的关系。生命是父母给予的，这种关系、。我们与父母的感情是。5、要了解、继承家庭的，学习家人的，立志为家庭作出自己的贡献。探究释疑：活动一：我眼中的家“家”是我们最熟悉的一个字眼。那么家是什么呢？请阅读教材第四页的两个关于家的故事和有关家的说法。1、富豪和中年男子哪个更可怜？为什么富豪不承认那是他的家？这两则故事说明了什么？2、结合教材上有关家的说法，用自己的语言，特别是亲身感受的话来表达自己对家的理解。导学案使用时间：2011年月日年级：八学科：思想品德章节：第一课第一框课题：我知我家主备人：审核人：授课人：页码：活动二：我说我家人请你来介绍自己家庭的成员。并对照教材第五页知识，分析各家庭属于什么类型。活动三：同学互助小组交流材料：我出生在农村，父亲为让我接受更好的教育，带着我来到这个城市，母亲在家里照顾年迈的爷爷、奶奶和年幼的妹妹。在城里我们和别人合租了一套房子，为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟瘾，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。我怕同学们看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母。每次和同学一起经过父亲的修车摊时，我都痛苦地低下头，装作没有看见„„我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，可即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这样的家庭呢？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么„„我可以选择吗?我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？„„思考：这个同学为什么会有这样的苦恼？我们该怎么帮助他解决苦恼？活动四：家的访谈（比比谁说的多，看谁更了解自己的父母）父母的年龄；生日；工作；最爱看的书；近期的烦恼；最爱吃的东西；最爱看的节目；最喜欢的运动；身体状况；最高兴的事情等。学习整理、熟读记忆（通过这节课的学习，你有了哪些收获？）当堂训练：基本知识点与技能1、吃过晚饭，妈妈和奶奶在厨房收拾碗筷，爸爸在客厅看报纸，我在自己的房间写作业。我的家庭属于„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、核心家庭B、单亲家庭C、主干家庭D、联合家庭2“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍„„让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。”歌曲道出了家庭中最重要的是„„„（）A成员之间的血缘关系B家中有亲人，家中有亲情C优越的物质生活条件D父母的地位和工作收入3、据《苍梧晚报》报道：连云港赣榆县张思争的母亲身患重病，生活不能自理，作为儿子的导学案使用时间：2011年月日年级：八学科：思想品德章节：第一课第一框课题：我知我家主备人：审核人：授课人：页码：他一边读书，一边照顾妈妈，还不忘家中的农田。经过自己的努力，他考上了县城的一所高中。为了能继续照顾妈妈，开学的第一天，他用平板车拉着妈妈去学校报到！学校为他们解决了住房问题，免除了他的学费，还安排了张思争课外到学校的食堂上班。张思争继续一边学习，一边工作，一边照顾妈妈„„下面认识中不正确的是„„„„„„„„„„„„„（）A张思争认识到生命是妈妈给的，这种关系无可选择B他与母亲之间的感情，是天然生成的最自然的一种亲情C张思争是故意作秀的D张思争以实际行动弘扬了孝敬父母的美德4、“家”字在甲骨文中是房屋里养着