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我要做个好孩子有感（共五则范文）

第一篇：我要做个好孩子有感《我要做个好孩子》读后感上次，我们学校举行了首届读书节活动，在这个草长莺飞的季节里，我帮孩子们推荐了《我要做个好孩子》这本书。在一至两周内，学生们已经陆续读完了此书并写出了情感真挚的读后感。当我收齐孩子们的作业，大致地浏览完一遍，我突然发现自己读书的愿望远远落后于我班的孩子们。受他们的感染，我终于抛开琐事，利用三天假期的时间，静心品读了这本孩子们爱不释手的书。读后，我心里一直难以平静，一直回味着金铃、老师和妈妈的不同心愿„„妈妈和和老师对孩子的爱是天底下最无私和最伟大的，比海还深，比天还广。金铃的妈妈虽在报社工作，但却是人在朝廷心在汉，上班时间报个到就往家里赶。为了提高金铃生活水平和学习成绩而费尽心思，即使有时人不得在报社坐着，那也是心不在焉，特别是到了升学的关键时期，金铃的成绩不理想整天困扰着金铃妈妈。为了提高金铃的成绩，妈妈给金铃减肥，报补习班，甚至神经质似地偷偷带着金铃去检测智力是否正常，结果大人痛心，孩子伤心，一家人闹得不开心。邢老师自从带了这个毕业班，基本上就住在学校的教具室里，连家也顾不上了，还偷偷地办了个强化班，为这些孩子们累得病倒了，校长也紧张得要靠安眠药睡觉，数学老师甚至想到了统一用蓝色圆珠笔作弊的方法来帮助孩子们提高一分半分的成绩，希望孩子们能考进重点中学。跟老师家长们的重视和期望相比，孩子们对学习和升学的态度可没有那么多热情。孩子终归是孩子，他们渴望爽爽快快地吃，开开心心地玩，他们想要一个快乐的童年。可是他们整天就是学习学习，他们为自己没有快乐的童年而愤愤不平。考得不好要挨老师批评，同学嘲笑，家长打骂，很多孩子恨学校，恨老师，恨家长，当然这是针对学习而言，是片面的，父母还是爱自己的孩子，孩子还是爱自己的爸爸妈妈的，爸爸妈妈因为爱孩子才让孩子苦读，希望他多学本领打下坚实的基础，作为孩子长大后找到好工作的保障，但这个学习过程让每个人都爱恨交加。孩子都是单纯、富于爱心、希望做个好孩子的，但由于个人资质和环境的影响，他们的学习和努力达不到家长和老师的期望值而受到责备，使他们的自信心备受打击，对学习也失去了兴趣，甚至怨恨，失去了他们原有的快乐。由于竞争激烈，成绩好的学生压力也是满负荷的，稍有松懈就会被其它同学超越，就像一根紧绷的弦，不能松懈下来。就本书的主人公金铃而言，先不谈成绩，金铃真是个好孩子，她勇敢，善良，有正义感，喜欢帮助弱小的人和动物，是一个外表平凡而灵魂伟大的孩子。她希望自己能学好，她希望爸爸妈妈和老师能信任她，她也能理解父母和老师的爱心，但在成堆的作业和复习题面前，她选择排斥复习题，她喜欢老鼠，她希望自己能像外公外婆一样轻松自在的生活，没有任何压力。“那好孩子的标准到底是什么呢，应该怎么做呢？”我问自己。其实做一个好孩子、坏孩子，不是出于外表，也不是出于成绩，而是出于人的心灵。只有学习成绩好，是远远达不到一个好孩子标准的。一个孩子的人品很重要，如果一个人学习成绩好，却很小肚鸡肠，自私自利，是不行的。应该像金玲一样把诚实、善良、宽容、有爱心、有责任心、关爱父母、助人为乐，视为自己的责任。千言万语，万语千言，汇成一句话：一个人外表再美，成绩再好，心灵却荒芜的人永远都成不了一个好孩子；一个人外表再丑，成绩再差，心灵富足的人，永远都不是一个坏孩子。成长时期的儿童和少年开始有自已的思想，极具叛逆性的性格，很容易受到负面的影响，这个问题值得我们家长和老师关注。在孩子们的学习和阅读中，要给予他们正确的引导，教导他们如何取其精华，去其糟粕。这是一个充满竞争与诱惑的社会，家长和老师的责任任重而道远。为了让孩子们健康快乐地成长，让我们共同努力吧！第二篇：读《我要做个好孩子》有感读《我要做个好孩子》有感读《我要做个好孩子》有感1《我要做个好孩子》是江苏作家黄蓓佳的作品，书中的主人公“金玲”是一个学习成绩中等，但聪明活泼、兴趣广泛的小姑娘。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”她做了种种努力。书中的生活就如同发生在我们身边的事，在给我带来欢笑的同时，也给我带来了深思。金玲是一个机敏、善良、正直的小女孩。黄蓓佳阿姨淋漓尽致地描述了一个小学生所承受之累，沉重的书包犹如一座大山一样压着金玲那幼稚的双肩。她每天面对妈妈的期望，埋设在作业、考试、分数之中，她生活中缺少了很多乐趣，不能多看一会电视，不能饲养小动物，不能……原本快乐的她被不快乐的音符包围着。金玲的妈妈是一位心高气傲的知识分子，她像所有妈妈一样对女儿寄予了过高的期望，她希望金玲能考上外国语学校，希望金玲能多才多艺，希望金玲能尊师敬母……她把金玲看得比什么都重要，却从来没有去想过金玲的感受。就是在这样的环境中，金玲仍保留了心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。最后，她和同学们一起充满信心地走近了升学考试的