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我的朋友主题教案

第一篇：我的朋友主题教案黄金幼儿班主题活动：我的朋友一、主题说明对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。在刚刚入园很多的孩子感到幼儿园很陌生，很孤单，我们尝试利用一些随机的、创设的情景与活动，来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友，喜欢上幼儿园。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。二、分题内容活动一：能干的我活动二：超级变变变活动三：魔术小手活动四：萤火虫找朋友活动五：好朋友活动六：快乐朋友活动七：找朋友三、活动设计：活动1能干的我活动目标：人是自己身体各个部位，说出它们的名称。对自己的身体产生兴趣。活动准备：活动的玩具娃娃。活动过程：1.出示玩具娃娃，引导幼儿兴趣。“你们好！我的名字叫Baby，我能和你们做朋友吗？”2.引导幼儿观察，学说活动玩具娃娃的身体各部位的名称。a.引导幼儿观察娃娃身体的各个部位，说出名称：头、身体、胳膊、手、腿、脚等。b.请幼儿边说边在身体上指出自己相应的部位。3.教师展示沿轮廓撕下娃娃图的方法，幼儿小心地从书上撕下娃娃图。4.玩“身体对对碰”游戏，如教师用手指自己的头：“我的头在这里，Baby跟我碰碰头。”用撕帖娃娃的头与自己的轻轻碰一碰。幼儿拿自己的娃娃跟老师一起做游戏。拓展活动：将身体各个部位的卡片配对工作投放在科学文化区中，供幼儿操作。活动2超级变变变活动目标：1.尝试用身体变换创意的造型。2.体验游戏的趣味性。活动准备：家的图片。活动过程：1.游戏“超级变变变”导入：“你变、我变、大家变，超级变变变――你会用身体变出各种各样的小动物吗？”2.请幼儿自由地尝试变一变，教师参与。如：趴在地板上身体弯曲，游戏如小蛇；身体半蹲，双手手指张开弯曲，嘴巴张大如大老虎；双手出示两个手指放在头顶，双腿弯曲轻轻跳动如小兔等等。3.分组请幼儿展示，将自己的创意造型与大家分享。4.游戏“超级变变变小舞台”，请幼儿表演个人或各组的创意动作。活动3魔术小手活动目标：1.尝试手印画的创作。2.体验创作的快乐。活动准备：图画纸；印泥；颜料。活动过程：1.教师说谜语导入活动：一颗大树五个叉，不接果来不开花，我们大家都有它。（手）2.和幼儿讨论：手可以做什么呢？教师小结：手不仅可以做很多事情，还可以变魔术。3.教师展示运用左、右手掌在白纸上盖印“小螃蟹”，请幼儿观察。4.鼓励幼儿尝试手印创作。5.相互欣赏、交流作品。活动4萤火虫找朋友活动目标：1.知道朋友之间需要相互帮助。2.倾听故事，积极思考。活动准备：故事“萤火虫找朋友”活动过程：1.请幼儿欣赏动画“萤火虫找朋友”。老师提问：“是谁要找朋友？他找到了吗？”2.分段欣赏，围绕故事讨论：a、萤火虫遇见了谁？有没有帮他们的忙？b、萤火虫为什么找不到朋友？c、要真样才能找到朋友？3.请幼儿完整地欣赏故事。4.引导幼儿迁移到自己的生活经验，讨论：“你有朋友吗？你和你的朋友是怎样互相帮助的？”附故事：萤火虫找朋友夏天的晚上，萤火虫提着黄色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？他在找朋友。萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声，他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁扛着一个大口袋正一直往前跑。萤火虫说：“小蚂蚁，你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你跟我一起玩儿吧！”“可现在不行，我要把东西送回家。”小蚂蚁说道，“天实在太黑了，你能帮我照照路吗？”萤火虫说：“不行，我要去找朋友。”萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声，他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱正急急忙忙地往前跳。萤火虫说：“小蚂蚱，你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚱说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你跟我一起玩儿吧！”小蚂蚱说：“可现在不行，我要去找我妈妈，可天实在太黑了，你能帮我照照路吗？”萤火虫说：“不行，我要去找朋友。”萤火虫又提着灯笼飞走了。夏天的晚上，萤火虫提着黄色的小灯笼在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？他在找朋友。还没找到吗？还没有。你知道为什么吗？活动5好朋友活动目标：1.感受歌曲欢快、活泼的情绪。2.根据歌词表演简单动作。活动准备：歌曲《好朋友》；活动过程：1.欣赏歌曲《好朋友》：a.请幼儿听歌曲哼唱，拍节奏。b.说说歌曲里的内容。2.教师放音乐，幼儿跟唱。3.鼓励幼儿边唱边根据歌词表演歌曲里的简单动作。活动6快乐朋友活动目标：1.尝试添画人物五官，练习涂色。2.激发幼儿与同伴之间友好、快乐的情感。活动准备：黑色水彩笔，彩色铅笔。活动过程：1.提问：“你有好朋友吗？他长得什么样子？”2.教师描述自己的好朋友，如：我的好朋友长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴，头上还扎着两个小辫子。3.幼儿欣赏“快乐朋友”的画面。4.教师展示“快乐朋友”的操作方法：a.先在人物脸部添画五官。b.分别在身体、胳膊、腿等主要部位进行涂色练习。5.幼儿操作，教师观察。鼓励幼儿大胆操作，表现出同伴的主要特