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戒了诗歌范文

第一篇：戒了诗歌范文为了你，我把约会戒了许许多多的的暧昧，亲自谢了为了爱，我把奢侈的爱好戒了象棋，书法，绘画，几十首养心的阳春白雪我学着写诗，似乎是为了取悦小心的等待你虎牙上绽出的微笑为了诗，我把朋友戒了酒味和烟味弥漫的快乐，淡了也把游戏戒了夸张的动漫和颤栗的烟火，散了我写，写到几乎吐血嗅觉灵敏，目光如炬想象，云朵一样沸腾为了爱，把其他的爱也戒了电话里密密麻麻的的未接，微信里搁浅着如花的笑靥。一个反复发送的问候，有些潮湿的抱怨我准备，在一个特别的日子损耗三十六斤血肉给你一本一百零八首的惊喜没敢想，你到底是谁能不能也把你装潢成精致的封皮递在空气一样的手上如果你，很客气的收下在我转身离开的时间里送给一个还流着涎水的三岁小孩告诉她，好玩的玩具我保证，我会把明天戒了但我得感谢你，你激活了我又轻而易举的把一个浪漫掐灭什么也别戒，要戒就把思想戒了不要颇烦，让人生空着然后把你戒了第二篇：诗歌：升班了诗歌：升班了教学目标：1.了解自己的特长，知道自己长大了，能用语言大胆清楚的表达。2.理解诗歌内容，能有表情地朗诵。教学重点：理解诗歌内容，能有表情地朗诵。教学难点：了解自己的特长，知道自己长大了，能用语言大胆清楚的表达。一.了解我的变化1.谈话：知道自己升大班了。2.教师出示照片，请小朋友观察，看一看有什么变化。3.出示升高体重记录表，引导幼儿观察，发现自己的变化。4.谈话：我们现在已经长大了，高兴吗？是幼儿园里最大的朋友，你应该怎么做？今后怎样表现？二.观察图片理解诗歌内容1.出示图片，引导幼儿观察，图上有什么？2.引导幼儿逐幅观察，引出诗歌内容。3.教师示范朗诵。4.引导幼儿看图片，进行朗诵。5.分组进行朗诵。6.提醒幼儿有表情朗诵。三.扩展1.出示个人资料记录表。2教师引导幼儿观察，了解需要调查的内容。3.请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成。四.小结`、结束第三篇：想你了诗歌天热了，想你了！大街上薄如蝉翼的霓裙,牵动着我的视线，走得好远好远也无法回转。还有清风淡袭的暗香，——溢满心房。/天黑了，想你了！夜幕里卿卿我我的倩影，在路灯的朦胧里，拉得好长好长直到无法眺望。还有浅吟低唱的月光，——掀起波澜。/起风了，想你了！打开窗扉凭晓风卷帘，刺痛梦的无眠，和那缥缈无法定格的幻想。只是想你了想你了的言语——彻夜喃喃！/谁将时光流水——沧桑了一袭风华的容颜？谁将秋波暗漾——破碎了月光下梦的衣裳？想你了......第四篇：戒了你我爱上了寂寞的抒情散文忘记一个人，如海枯石烂，沧海桑田，要很久很久。历尽无数淡漠的日月星辰，走过遥遥无期的孤独长路。最后，在孤独的路上，我戒了你，不在有轰轰烈烈的情深。我爱上了温柔的寂寞。我深知自己不可能遗忘你。你于春风里，在我的心田撒下了相思豆。倩怡的春风，安然的你，让我迷惑，也让我迷茫。你随风而去，让我日日夜夜守护着你的馈赠，泪珠里闪烁着昔日我和你的浅淡时光。慢慢的，慢慢的，在一个人的光阴里，泪水枯竭了，牵挂的眼眸也被孤独朦胧，嘴角扬起的弧度渐渐地被寂寞拉直了。那颗豆子，在我无限的追忆里，在寂寞的浸润下悄悄的成长。我执着地守护着回不去的时光，追寻不到的你。对你的残丝迷乱，用愁思、寂寞浇灌着你遗留的情种。在风中，在岁月里，我的相思树很茂，而对你的怀念却不在浓烈。久而久之，我好像不在那般想你了，对你执着。我坦然了，戒了你残存的悠然，却钟情于殷勤陪伴的寂寞。待我于红尘凝住最后的尾纹，落叶挥去最后的深情时，最后一刹那孤独无助的回眸，才后知后觉。那个曾经矗立心灵神殿的星星，早已经在岁月里悄无声息地陨落。唯有寂寞伴我在春风里老去，你随风淡然而逝，渐行渐远，逃离了我的全世界。我死，“你”方可亡，但是，你不在那么举足轻重。我日月浇灌的相思树，已经被四季的轮回摧残，遗弃在春风里。落叶凄零，枯枝缭乱，已经掀不起我半点的怜悯。寂寞缠绵着我，落幕在末风的尾角，伴我三生三世。最后，不是时间治愈了我的伤口，而是寂寞温柔了我的哀愁。戒了你，我爱上了伴我漫漫的寂寞。第五篇：请戒了你的“随手拍”毛病!解读请戒了你的“随手拍”毛病！一样的景，一样的手机，你拍的照片就是没有别人的好看；拍了很多照片，请教了很多大师，看了很多书，你拍的照片还是很渣；照片拍了好几个G,没有一张拿得出手；……有没有遇到过以上的问题？如果你的回答是：是的！恭喜你，这篇文章可以帮到你。摄影，是一门艺术！手机摄影也不例外。照片拍的好不好看，功力体现在当你按下快门背后的东西——思路！有没有摄影思路，就是造成以上三个问题的根本原因！手机摄影，让我们可以随时记录身边美好的场景，它便利、易操作。然而，如果你想真正成为手机摄影大师。那么，大叔告诉你：从今天开始，戒掉“随手拍”的毛病。随手拍与摄影的最大区别在于：按下快门前，你有没有一个好的摄影思路？何谓摄影思路？怎样在摄影时去思考？大叔是这