我给爸爸妈妈捶捶背.docx

我给爸爸妈妈捶捶背

第一篇：我给爸爸妈妈捶捶背沿河县教育局‘感恩作文’征文我给爸爸妈妈捶捶背“感恩的心，感谢有您，伴我一生„„”每当我听到这首歌，我就会想起我的父母，父母对我恩重如山。是他们生我养我，是他们教育我学会做人的道理。他们对我的深厚情谊，我无法报答。从小我们都是在爸爸妈妈的关爱、呵护下长大的，却从没有想到怎么去感谢过他们。直到我读到《弟子规》中的“首孝悌”——‘黄香温席’的故事后。记得有一次，妈妈下地劳动回家，累得腰酸背痛，看到妈妈疼痛的样子，我感到无比的心痛，却又不知道能为妈妈做些什么。突然，我灵机一动，让妈妈躺在沙发上，用我的小手轻轻的敲打着妈妈的背，过了一会儿，妈妈回头微笑着对我说：“好宝贝，谢谢你！”听了这句话，我体会到了妈妈的爱。还有一次，那正是一个烈日炎炎的夏天，爸爸回到家，一副疲惫不堪的样子。为了挣钱养家，那时候爸爸在跑车做业务，一天都很忙碌，几乎没有休息时间。再加上是夏天，所以十分疲倦。看到爸爸这样子，我真想替爸爸分担一下。于是，我想到上次我为妈妈捶背，这次我就用捏的，我用我的手用力的给爸爸捏背。过了一会儿，我看到爸爸好像舒服了很多，就更加使劲地捏。爸爸回过头来，高兴地说：“你真是我的好女儿”。听了这句话，我的心里感觉像喝了蜜一样甜。父亲给予我们做人的道理，教会我们坚强，要有毅力，母亲给予我们生命，是我们生命之源。“感恩的心，感谢有您，”爸爸妈妈，您们对我的恩，对我的情，我无法报答。但我想对爸爸妈妈说：“LLOVEYOU”作者：官舟镇一完小六（2）班刘念指导老师：冯明刚第二篇：给爷爷奶奶捶捶背揉揉腿艺术活动——给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿活动目标：1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。2、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。活动准备：1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。2、假胡子、围裙若干。3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。活动过程：1、初步感受歌曲的内容（1）讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。（2）欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。（3）教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。2、学唱歌曲教师有感情的范唱，幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。3、合作表演歌曲（1）鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。（2）教师扮演奶奶，与幼儿示范表演，可有机的结合幼儿的动作创编。（3）幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。4、体验游戏（1）回家时候，邀请幼儿也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。（2）请男孩女孩自由组合，一个当爷爷或奶奶，一个当宝宝，宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。结束后换角色。活动反思：艺术活动，对于孩子们来说，是一种情感和美的体现，不管是音乐或者是绘画等其他艺术体现形式，对于孩子们的智能发展和情感教育至关重要。创设轻松的艺术课，让学生在艺术课上感受到家的温暖和自由，让他们感受到艺术就在自己身边，就在自己手中。在艺术课上我经常精心安排一些有意义的、让每个学生都能动起来的环节。让老师成为学生的朋友，在参与学生活动的过程中，老师可以多接近学生，进一步深入了解学生，也可借机会多与学生进行沟通，构建良好的师生关系，以促进学生艺术素质的全面提高，充分感受艺术的迷人魅力。本次的活动，通过孩子们帮爷爷奶奶做事情这一情境导入谈话，引导孩子们关注生活中的爷爷奶奶，关注他们的需要和身体。知道关心老人，爱护老人，知道能用适当的方法去关爱自己的家人和长辈。这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心家人、爱家人的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮家中的老人所做过的事情，让幼儿知道爷爷奶奶日常生活和工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。对于孩子们来说，联系到重阳节这个话题来谈，孩子们的孝亲意识比较薄弱，那是因为他们的概念中还没有这方面相关的知识，通过本次的主题活动，孩子们从领域的各个方面渗透了解相关的知识和内容，帮助孩子们在学习活动中，渗透感知了重阳节、孝顺亲人的一系列重要性，能够有效感知这些内容对于一个人发展的重要，对于一个家庭维系的重要，所以孩子们在发展中能慢慢地知道什么是孝顺，知道什么是爱护，知道什么是关心和帮助，生活的点滴，渗透着对大家的爱。第三篇：我为爸爸捶捶背作文我为爸爸捶捶背作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我为爸爸捶