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我读弟子规（5篇范文）

第一篇：我读弟子规我读弟子规初一八班安妍在繁弦急管的都市生活中生活了太久的我们，习惯了灯火辉煌、车水马龙的现代生活的我们，也许是时候将身心沉淀下来，去反思自己的一言一行，去体验先贤们的立德、修业、求知与笃行。而琅琅上口如《三字经》、树人教育理念如《论语》的《弟子规》恰恰给了我们这样一个品读经典、感悟人生的机会。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是全文的主旨。所谓“十年树木，百年树人”科教方能兴国，人才方能强国，而人的教育实乃科教、育才之前提。作为祖国的未来，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，因此我们应先做一名堂堂正正的中国人，传承并发扬中华民族五千年来源远流长的孝、信、爱、仁、学的美德，其次要做一名掌握一技之长、能为国家的建设奉献出自己的一份力量的国家公民。“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”一句话、十二个字道出了双亲为了我们的成长时刻操心的现象。从我们呱呱落地时起，就注定了我们要在父母的呵护下成长，就注定了父母要为我们的成长操一辈子的心，这便就是亲子之情的真谛。也正因如此我们才更要在成长路上不走弯路，让父母的双鬓少几根白发、多几缕青丝。《弟子规》让我认识到从我们出生时起便就注定我们不单单是为自己而活，更是为父母而活，为国家而活，因此我们有什么权利妄自菲薄、失去希望呢，就让我们一同为了更加美好的明天而积蓄力量、拼搏奋斗吧!第二篇：我读弟子规我读《弟子规》“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信；泛爱人，而亲仁；有余力，则学文；···”全篇1080字，句句经典，是为人处事的准则，教育我们如何做人，首先，我们要孝敬父母，对自己的兄长要尊敬，其次，在日常生活中，我们的言行要谨慎，对别人要讲求信用，我们要关爱他人，亲近那些有仁德的人，跟他们好好学习，多读书来提高自身的修养。《弟子规》告诉我们人生最重要的是要懂得如何做人，如果不会做人，这一生也不会有很好的成就。我们对父母要孝顺；对兄弟姐妹能忍让、包容；对长辈应礼让；对长者要尊敬谦虚；可见古人对孝的重视，但现今的我们往往注重以大行而实孝，却不曾注重细小，而《弟子规》，恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。曾记电视里面讲记者去福利院看望老人，和老人交谈后发现好多老人小小的心愿就是和子孙呆在一起，和子孙说说话。难道大人们认为把父母放在福利院，每月给很多钱给父母就是尽孝吗？同样作为中学生的我们也要问问自己，是否每个星期给家里或在外打工的爸妈打个电话让父母安心。作为中学生的我们要严格对待自己：要早起晚睡，因为人的生命很短暂,我们要珍惜时光，多学一些对自己有用的知识来提高自己；要讲究卫生，注意个人行为，不要乱扔垃圾等，爱护环境，构建好人与自然的和谐，在寝室注意个人卫生，教室书籍摆放整齐；穿戴整洁，说话要真诚，可信，说些实事求是的话；对待同学要真诚，多关心和帮助他人，不因小事而闹矛盾；学习别人的优点提升自己，加强各方面的修养，自己做错事要及时知错改之。“凡是人，皆须爱”这也是仁爱的最高境界，人与人之间应该互相关心，和睦相处，就像天和地承载一切一样，人应该有广阔的胸怀，不应该有私心，而应该关爱他人。在汶川，玉树地震，舟曲泥石流中，全国人民团结一致，众志成城，与灾区人民心连心，心相映，共同为灾区人民重建美好家园，奉献微薄之力，与灾区人民度过了难关，在甲型H1N1来临时，在人们的共同努力下，我们征服了甲型H1N1，在中华大地谱写了大爱之歌，在大爱之下，再大困难都微不足道，因为爱，我们有了团结渡过难关的勇气；因为爱，我们不再畏惧黑夜，我们坚信黑夜之后总会赢来光明。《弟子规》教我们如何做人，人生中最重要的不是生命的表象，而是生命的本质，人生得志，最重要的是品行，欲做事，先做人，文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，当代中学生的人格修养具有重要意义，其作用主要体现在培养爱亲敬长的孝悌意识；养成诚实守信的做人品性，形成良好的行为习惯与健康的价值观念，形成积极健康的人生态度。第三篇：我读《弟子规》我读《弟子规》刚拿到《弟子规》时粗略地浏览一遍，就觉得很有读头，听了钱文忠老师的电视讲解，理解也更加深刻。和四书五经相比，《弟子规》是不能算做可供奉庙堂的经典巨著，历史也比不上《三字经》悠久。《弟子规》应是继《三字经》后，儒家思想启蒙教育的又一重要读本。《三字经》代表的是传统文化，偏重于知识，《弟子规》则侧重于文明，也就是我们常说的规矩。《弟子规》虽说是一本孩子们启蒙的规矩之书，但是引用到当今社会，却有无穷智慧。弟子原本就有二个含义，一指年幼者，再者指的是学生，二者兼有刚入世入道之意。我觉得《弟子规》适合当今社会的每个人去学习，只要把我们日常的行为规范和《弟子规》里内容相对照，就能发现我们行为的缺失。我们常说先做人后做事，只有我们懂得了怎样做人才能