我身边的“四德”好教师.docx

我身边的“四德”好教师

第一篇：我身边的“四德”好教师我身边的“四德”好教师我身边的好教师，我们是同一所学校毕业的，我们是同一时间步入教师这个职业的，可以说我们的起点是一样的，但经过多年的锻炼，我发现，我们之间的差距这么大，他已经从幼稚走向成熟。在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。在他的床前有自02年以来的每一期的《读者》，他有好几本写得满满的读书笔记，他以孜孜不倦的态度，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。他在言谈举止中时刻注意自己教师的形象，而我总是自喻他班的学生。他与我，处于不同的岗位上，在平时的相处中，我知道了他们的辛苦，他的教学任务重，每星期上近二十节课，每天下班已是筋疲力尽。他有讲不完的题，判不完的作业，教育不完的学生，在他的心中学生比什么都重要。记得有一天中午我们在一起吃饭，突然他的电话响了，原来是他班的一个学生家长没有接到学生，他立刻放下筷子，和家长一起四处找，后来家长往家打电话，才知道孩子的爷爷把孩子接走了。在与他的交谈中，你能学到很多。记得有一次，我们同时听完一节课，在说话中，不自觉得评起课来，他评得全面、细致，听课笔记本记了好几页，教学重点、难点我身边的好教师(李祖荣)他心中有数；而我听课时便是一团雾水，评课时当然什么也说不出来。每当我和他走在路边，总有亲切的笑脸对他说：“x老师好！”看着这一大一小的两张笑脸，我深刻体会到张爱玲说的：“一手情，一手爱，一路鲜花正盛开。”愿他的人生之路总有鲜花相伴！第二篇：做四德好教师做一个四德好老师，要以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，只有自身有高尚的品德，才能让学生在无形中受到熏陶，素质全面得到发展；我身边就有一个四德好老师，戴老师就是我最佩服的一位。一、矢志不渝，做个好老师戴老师把学生当作自己的孩子，不管在学习还是生活中，他常常换位思考，设身处地的急他们所急，想他们所想。他充分尊重和信任学生，通常不管学生给他说什么，他首先都是理解学生，就算学生是错的，他也会耐心教育，以朋友的身份跟他们相处，平时也跟他们聊天，了解他们的心理，真诚关心他们的进步和成长，同时，他总是积极的探寻他们身上的闪光点，让学生总是能品尝到成功的喜悦，有一次，他发现有个学生没有吃饭，他就自己去外面给学生买了点吃的，他总是观察细致，默默关心着学生的生活和学习，不管多晚，只要学生有需要，他总是会耐心帮助。我相信，爱是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育，教师的爱，是师德的核心，这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础，教育才能实现其根本的功能。二、以身作则，做好领头羊我们的工作不仅是教书，更重要的是育人，作为一名教师，在与学生的交往中，教师对学生的影响力是不可估量的，教师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行，“身教重于言传，教师本身就是学生最好的教科书”。朱老师不管是在生活还是学习中，总能注意对自己的言行，他坚信自己要求学生做到的，自己要先做到，朱老师的谨言慎行给学生以潜移默化的感染，就如他要求学生爱卫生，朱老师平时看到垃圾都会弯腰去捡，因此他的学生也有这个习惯。他有个爱看书，爱运动的习惯，他的学生在无形中受到影响，也变得爱看书和运动。这就是老师言传身教的作用，要想学生变成什么样，首先自己得变成那样。三、作为老师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者戴老师虽然是个男老师，但他却有一颗慈母般的爱心，他爱每一个孩子，师爱不等于母爱，严格不等于厉害，在严格要求又热情爱护中，要严在当严时，爱在细微处，不管是班上的学困生还是调皮生，他都一视同仁，爱的公正，有一次一个成绩差的学生生病了，朱老师自己出去给他买了药；朱老师在学习上对对他们尽心尽责，在生活上，对他们无微不至，因此他的学生大部分都是品学兼优的学生，在他这个护花使者的精心培育下，不断的茁壮成长。在戴老师的影响下，我的心灵受到了洗礼，我深知只有具有“四德”的教师，才能阳光地生活、工作，才能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，并对不同学生以不同的鼓励，不同的教育，学生才能真正得到全面发展。第三篇：我身边的好教师我身边的好教师作为一位人民教师的我，深知做教师的辛苦，也深知做教师的幸福。教育是一个良心工程，我和我身边的每一个教师几乎都是凭着自己的良心将其所有教给学生。今天，我想说的不是我自己，也不是我的同事，而是我的英语启蒙老师——张梅老师。人人都是从学生时代过来的，学习生活中都得到过很多老师的帮助和鼓励，但